身為爸爸媽媽的我不會很在乎答案與解析的公佈時程,因為書是孩子在讀的,如果他身為學生有需求,該在乎的是高中生本人。
如果我個人選擇是偏向考完立即公佈各科的答案與解析,我贊同上課時再公佈答案與解析影響求知欲。真正認真求學問的學生,可以主動利用自己對時間的規劃,在測完立即對答案、解析,找出問題所在,把一個階段的學習做適當的收尾;總比被動等老師檢討的習慣來得好,學生能更自主學習。尤其是副科不用等到一週間有課時,都冷掉了,或急於進新課,老師也都不檢討或粗略帶過。
對於老師上課時有沒有盡心盡力好好教,不好衡量,也不像上面問題可用行政改革處理;再者108課綱, 有些科高一內容包涵到高二高三的概論等,其實老師還是有個人能力、專攻、經驗等等問題所在,在不熟悉的教材下要如何要求好好教?師者,願不願花心思、心力統整多單元的內容,還是照習慣的老方法教,一樣是不可求。108之前還可能學生自己利用課本、自修等學習,但在多科新教材如繪本般沒內容,宣傳108的簡單化和觀念化... ... 要孩子一夕之間不只求書本中探索, 期待學生多方涉獵也要給充足的時間和開通多元的管道!整個體制沒改, 老師的援助不到位, ... ...只能自求多福。
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