0詩。」
和范仲淹《岳陽樓記》：
「心曠神怡，寵辱偕忘、把酒臨風，其喜洋洋者矣！」
二者心境相同。
再來，明明是文章分析，總是有學生寫勵志文。
這叫文不對題。
綜上所述，若加上該生最後一大題的作文，文章架構不足。
那麼，這位學生就算把正反兩面的試卷紙寫得滿滿的，
國文非選部分的分數，可能仍是個位數。
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(原作者於 2016-10-26 01:10:54 重新編輯過)
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http://udn.com/news/story/6925/2047320 107學年學測變革, 國文考兩篇作文, 80分鐘寫兩大題, 成績分6等第. 占國文總分5成. 我高二的兒子躬逢其盛.
spottyhamster發表於2016-10-26 09:44:56
http://udn.com/news/story/6925/2047323
學測作文／1篇知性1篇感性 考的是生活
略以:
「……官廷森指出，根據大考中心公布的例題，知性統整的題型，會跨到人文、社會、與自然領域，例如要從明朝名將戚繼光平倭寇的歷史文章中，分析他戰無不勝的緣由、並提出評論；其他例題還出現法律、達爾文物種起源、史蒂芬史匹伯電影等各領域題材。……
至於另一篇感性的作文，官廷森分析，更強調創造力、想像力，如有一例題要設想畢業20年之後的同學會，寫出老同學見面情景、對談與感思，不僅得根植於生活經驗，還要加上想像力，才能寫得好，光死背範文與美句無法感動閱卷老師。」
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這些命題/決策的學者教授們真的蠻可惜的??
否則,
以其聰明才智隨意地即可考入台、陽、成醫學系,
抑或台、清、交電資科系,
想想:
也真是可惜!
可惜啊!
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