智商140的五歲小孩放棄學業、熱愛放縱自由，需要特殊教育嗎？

很好奇版媽究竟讓小孩上了什麼才藝課?

小孩如果喜歡畫畫

不是應該就是加強他這塊

像畫畫課或Lego積木課之類的

(但畫畫要慎選,最好是老師引導但不介入的)

我小孩上最久的是戲劇課(如果開的)

本來是小孩喜歡

就繼續上下去

後來自己體認這樣的課程對小孩相當有幫助

因為課程中要學習如何去觀察跟與別人合作溝通

小孩每個禮拜都很期待上課

所以我會建議在才藝課選擇能與別人互動

及混齡的

像是足球 籃球 或者這種戲劇課

才五歲版媽就覺得他完全放棄書本和功課(幼稚園能有什麼功課?)

課外書也是書呀

把他丟到圖書館

讓他去找自己有興趣的

喜歡手作

就上網找一些他有興趣的

帶著做

不是課本上的學問才叫學問

https://www.youtube.com/watch?v=YVkJPCp_1UQ

https://www.youtube.com/watch?v=Fel85whJj8M

小孩聰明

那讓他看影片有沒有辦法自己做

https://www.youtube.com/watch?v=6T3C-0-Djas

https://www.youtube.com/watch?v=IW_5E7fYJ5E

想想看為什麼會這樣

聰明的小孩應該開發他的眼界

讓他先感興趣

自然就會引發學習動機了

我們家是沒有教東西, 但有自學英文字母一直到閱讀, 也是三歲多會讀, 但那時讀的還慢, 中文是五歲才學的, 但一年半大概可以念章節書. 她不是天生會的, 一定是玩具跟平板學的. 我不覺得我們家的特別所以沒測, 我們學區偏遠教的簡單, 她會嫌無聊, 我們就加強另外一個語言, 學一學她喜歡的東西, 大部分時間都在閱讀, 因為美國很重視閱讀, 不知道他有閱讀嗎? 我有注意到有些聰明孩子一直按照程度閱讀上去, 據說一年級就念哈利波特, 不過目前沒有看到一年級可以念兩種語言的哈利波特, 或許語言比較消磨時間, 所以你可以試著讓他閱讀兩種語言的書籍, 如果太無聊, 在學校也可以跟老師說一下讓他看書. 在家時我家的也是畫畫, 然後就自己上youtube去找要做的勞作來做.

我們大部分時間都在玩, 不過也有學鋼琴, 是曾有不想練的狀況, 但現在都還好, 有沒有了解到底為什麼不學了呢? 是不喜歡要換, 還是? 我自己覺得可以克服困境很重要, 我家的也嬌了點, 一次不會就在生氣了, 我覺得樂器跟運動都是鍛鍊面對挫折很好的機會.

為任何事情對他而言都太容易學會了！相較於他人，智商高的孩子學會一樣事情到超越別人學很久的程度…是輕而易舉，但就是因為得來輕鬆…讓他們對一件事比較無法持續專注，容易虎頭蛇尾。

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以自身小孩的經歷，我深有同感。小孩後來考上小學資優班，當時好像據說也是

140初，他反應快，我那時也樂得讓他多學些東西。現在上國中了，也很意外的

又考上了數理資優班，但成績卻起起伏伏; 小學畢業時，可能是少數沒拿獎狀的。

唉....

        做事忘東忘西，不拘小節，細微處總一錯再錯，做事沒耐性，除非是自己極有興

趣的事。沒辦法在小細節上有耐性。觀察同樣資優班的同儕，成績好的，多半是看

起來極其穩重，不像我家的那麼跳tone;當然，他有他的優點，反應快，學習快，

看得書也多，知識廣博;  若版媽將來不care成績，願意給他走一條不

一樣的路，那就不需care這些。若是重來一遍，我想我會著重這樣的小孩一些小節

和穩重，並陪養他耐性挫折忍受力; 很多事不是光有高IQ就夠的，做事，讀書，甚至

將來出社會，很多細節和該重視的地方卻是IQ測不到，但是卻很重要的能力。所以不

見得高IQ一定高成就，那只代表他學習比一般人快，起跑點比較好。

    現在的我，只能努力幫他補足這些，但有點來不及了.....

我家哥哥7個月就會叫爸爸,及媽媽(是真的要找爸爸或媽媽時叫爸爸或媽媽),一歲多會英文字母,

我們從來没有教他,只回答他拿來問的問題,

三歲已經能自行閱讀繪本,還自學學會日文五十音,

(書是媽在看的,前五個字媽都還不認得,小子已經用二個晚上從書中的羅馬拼音學會所有的片假名跟平假名)

我故意選没有功課、大班下學期才開始教注音(還一星期只教30分鐘,到畢業還没學完注音)、不教寫字的幼稚園，用意就是要讓他玩，

才藝是他要求二年以上才開始讓他去學的鋼琴及直排輪，到現在小五，這二項他還在玩，

會讓他學也是要他學會面對挫折，這類小孩不太能忍受"輸"的感覺，很容易一點點挫折就放棄，

但從不要求他要檢定要比賽，所以他完全没壓力。

他也吵過一陣子，太無聊了，但堅持没讓他提早入學，因為認為他需要的不是提早學習，而是要好好感受生活，融入團體。

幼兒園時，他無法理解為什麼有人教不會，他音感很好，所以他無法理解為什麼小朋友聽不出發音的不同,他說的話,同齡小孩也不太懂,但後來他學會帶領同齡小孩教他們,還跟園長兒子(大他二歲)自組讀書會,他們討論了二本書之後,我們大人才發現他們自行搞的讀書會。

也選校風很活潑，功課極少的小學，他也考上資優班，在原班時仍是帶領著同學會教同學，所以人緣很好，他說在資優班時才是真正的自己，資優班的同學聽得懂他說的話，懂得他的幽默感，所以人緣也很好。小學資優班的課程讓他們去探索人生人性，資優班裏的特教老師其實也給了這類小孩父母教育方向-給他自由，順其自然發展。

他也熱愛自由，不受約束，功課少時間很多也從不看課內書，更別說預習複習，每天玩和看電視。不過我不覺得他這樣就是放棄學業，只要求他上課對老師不敬，自己對自己負責。給他自由，我郤得到小孩懂事，小孩學會自己負責。

所以小孩要自由就給他自由呀~表示他有想法，有想要做的事想要去執行~

愛畫畫設計，就讓他做自己呀~他還很小，先試試讓他做他自己想做的事，我想情況會改善。

我問了醫生朋友，他的建議是：

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建議版媽可以參考"洪淑娟"醫師的著作《母愛的權限－家有三個資優生的教養筆記》，

這是我孩子進入資優班時，老師希望家長在第一次讀書會時討論的書目。

雖然一般家長不比洪醫師有那麼多資源可以應用，

但是洪醫師的教養態度和技巧我覺得是值得學習的。

我也覺得聰明的孩子, 待人處事人際關係更重要

他有興趣的項目就栽培他去認真學習, 但也要要求他對自己決定的事情負責

不要跟他硬碰硬, 心智上他不覺得他是小孩, 可以, 那就讓他當個大人, 要他像個大人般的和父母互相尊重,

NO PAIN NO GAIN, 不能只是想抓著好處, 基本的卻不肯付出遵守

一般課堂上學很無趣就只要求他基本配合作息, 鼓勵他從平凡無趣的課程中發現新樂趣

說放棄學業太嚴重了, 做父母的是要引導他找到自己的方向然後繼續學習成長

我是這樣要求我家的孩子, 給版媽參考囉~

好像有聽過人說天才會比較孤獨

因會一直升級

同年齡的都不能一起玩

只能跟著比自己大的一起玩

但往往玩不起來

哇!真的有天才ㄛ

好像是少之又少

但你可以看他的興趣在哪去培養他

以後長大應該不得了呦!!

(原作者於 2015-11-20 23:06:20 重新編輯過)

先恭喜版媽有個學習力強、智力高的孩子，但也可能是要花心思引導與培育的孩子。

正如同其中一位版友說的，孩子的智力超齡，但心理年齡則不盡然。有很多知識，他雖然可以很快吸收，也有很多想法，但他畢竟只有五歲，在生活、社會、人際方面，還有很多需要學習和體驗，更需要親人、師長的教導與引領，在成長過程中才不會因為天賦優異而目空一切、自以為是，造成自己與他人的困擾。雖然吾人知自古以來、世上有許多天才常是怪胎一名，其人自苦於乏人理解，但也給週遭關愛他的人帶來苦惱。然而，也有不少聰敏之士，溫暖開朗，並能一展所長。

私以為，您可以請教資優教育專家及兒童心理專家並閱讀相關書籍，參考他們的意見。但最重要的是，您與先生仍是教養的最後決定者。在知識上，孩子可能很快地超越你們，並不斷挑戰你們的權威，但也請別忘了，他與你們在生活經驗和其它方面數十年的差距。畢竟，我們對孩子的養育，不是只有智識上的，還有人格等多方面的。請別忘了，他畢竟只有五歲。

(原作者於 2015-11-21 14:41:19 重新編輯過)