住在美國的媽咪們，有陪小孩讀書嗎? 要陪到什麼時候?

我想問住在美國的媽咪們，有陪小孩讀書嗎? 要陪到什麼時候?

我的小孩目前是小一生，我們是在他五歲的時候來到美國，到讀kindergarten之前，他只認得幾個英文字母，英文很差的，所以他讀kindergarten時，每天放學回家，我就會看他今天從學校帶回來的學習單之類的，幫他複習。

現在他小一了，變成都讀整天到三點半放學，回到家快四點了,我依舊會看他今天從學校帶回來的學習單之類的，幫他複習。他們的回家作業很少，有的話也是數學作業一張兩面，從來沒有英文的寫的作業，不過他們每天回家都要read book，那本書每個星期都會換，我都會叫他唸，先唸英文，再翻成中文，遇到不會的單字就叫他自己查電子辭典，讀完了那本書之後，就會幫他複習spell word,然後再來看今天從學校帶回來的學習單。

有時他都很討厭複習，我也不想，但如果就放任他，他一定也不會去看的，他一定去做別的事，看電視什麼的，難不成就放任他嗎? 所以想問住在美國的家長們有陪小孩讀書嗎? 要陪到什麼時候?

還有如果不要叫他翻成中文，怎麼知道他知道意思呢? 因為他可以看字母就自己知道怎麼讀那個字，但他有可能不知道意思

哇~好認真喔~連發回來那本, 我都只叫他草草念個一遍, 我自己還一邊做其他事情, 都沒問她知不知道內容, 也沒叫她翻中文耶! 她都一直看電視/ipad說...看來我要開始叫她寫一下功課了...不過, 老師都沒說甚麼吧? 

老大目前小一,我規定她放學回家後到吃晚餐前作業要寫完,上床睡覺前要把作業拿出來給我檢查一下,每週五有spelling test, 週四晚上會幫她聽寫一下,每週要寫一篇讀書報告(book report),用五到十個句子把整本書的重點描述一下...其實這樣的作業真的很少,通常我女兒15分鐘內可以寫完...所以吃完晚餐後,我會花點時間陪她讀書,但都是讀課外讀物(我們幾乎每個週末都上圖書館借兩三本書),我自己想知道美國小孩都讀些什麼書,什麼故事內容,這樣也能擴大自己對美國文化的認識.

遇到她不懂得生字,我會稍微解釋一下,但不用去查字典(我太懶了,遇到我不懂的字才查),反正多碰到幾次同樣的生字,她就能記起來.我們一起讀的時候都是我讀左邊那一頁,她讀右邊那一頁,我喜歡陪她讀書,然後讀完一起討論我們喜歡這本書的哪些點.

板媽真的好認真，讓我這個懶媽很慚愧...

我家老大讀小二，他很可憐的有一對只跟他說中文的爸媽，所以從來不陪讀(只陪讀中文故事啦！)，在家我只檢查他數學作業(1張紙)，通常我1~2星期會去圖書館借10本左右的書，他在學校圖書館每星期也可以借2本書，他唸的讀物我只會問他看懂沒，然後叫他告訴我故事在說些什麼，基本上只要他懂故事內容，我不太管他單字知不知道，從小一就是這樣，因為美國小孩也是這樣學英文的，常常看到的字自然就會知道意思或是常看到又不懂就會查字典(英文字典)、問爸媽和老師，只要他每年語文程度評量有在他年級規範標準內，基本上就不用擔心，我覺得大量閱讀是很好的方法，好故事書也是很重要的^_^

還有，我們家看電視不是看到飽的，所以他們有很多時間可以看書玩玩具^_^

我陪，可能要陪到上國中吧！

因為我有個很容易分心的小孩

我陪他讀書，要求每個字讀出來給我聽

念完要重述故事,確認有讀懂

單字我能解釋的我會解釋

不能解釋的，我查字典，他念定義

再不懂就請他去google查

最近開始幫他上字彙教材

我們的字彙量的確是不如老美，只能多加強

我家也是ㄧ到五沒電視，星期六上中文與游泳

只剩星期天有時間看電視

我會丟些數學的game給他玩，也會給些電子書

他自己本身也愛看些歷史與科學相關的影片

看似在休閒玩game,其實也是在學習

我叫小孩解釋單字給我聽，他是用英文解釋

或是會描述情境

他認識的字都能解釋得很好，就跟字典ㄧ樣

另外我也陪讀中文

複習考試，出模擬卷，教他學習技巧與考試技巧

我也陪練琴，陪著上課，陪著複習

Spelling他可以掌握得很好

小ㄧ時陪他複習ㄧ年，我都在車上口頭複習而已

小二我就放手給他自己負責

基本上星期五都可以考得不錯

暑假我會另外教他writing與中文

我家有小二生，她的功課會自己在保母家完成，我只要檢查就好了。她的功課很少，幾題數學，四題daily edit(英文)，一天至少閱讀20分鐘，不用寫book report。我因為很忙，沒法上圖書館借，書都是用買的，兩個小孩讓家裡俯拾皆是書。我倒是從沒要她唸給我聽或是考她是否讀懂，她說有讀，我就簽名。

陪寫只是過渡時期，我家有個五年級的，雖然我從沒有陪寫功課，但是她三年級時要考science or social studies，我會幫她複習，四年級有時候幫她複習，現在五年級，我就不管了，所以現在我完全不知道她學了什麼。

我家大人小孩都不看電視，小孩多餘的時間不是看故事書，就是跳舞。她們weekday要上五小時dance class，週末還要rehearsal。

我會陪讀，還沒計畫要陪到什麼時候？ 或許陪到小學畢業。

我家目前是幼稚園，只念半天，中午就回到家。通常吃完午餐後，我們就會出門，去圖書館打發時間。1:30有read to me / story time，3:45有 story & crafts / book buddies / find-out Friday / animal cracker time，6:30則有pajama party，活動不是每天有，但我使用了四間圖書館 (都在十分鐘的車程內，只要往北/往西/往東南/往南開車就好了)，幾乎每天都有行程可跑。一天我最多跑三場（早上的場次是排給我女兒），遇到下雪或下大雨就待在家裡看DVD。 參加圖書館活動的優點是把圖書館員當免費教師，讓她們陪小孩念英文繪本與做勞作，有時候還有科學實驗/zumba/yoga。圖書館的教具與玩具不少，我女兒常會在圖書館騎搖搖馬或玩puppets or stuffed animals，一玩就不想回家；我兒子則最喜歡使用那裡的電腦 (內裝了很多有趣的互動遊戲)。 那裡的CD與DVD，我會挑著借回家，是不錯的額外教材，CD放在車上聽（用來打發開車時的無聊），DVD則在我煮飯時讓孩子看。 我也買了幾本結合短文與勞作的workbooks，與brain game for kids的動動腦書（整本都是questions），我兒子每一兩天就會做一兩回，算是打發時間用，（寫作業本時，他自己似乎在不知不覺中學會了一些單字 ← 短文有情境與相關勞作，他可以從圖片與上下文去猜單字的意思）。

學校教師雖然有出回家功課（一次給一周的份量），也規定要看書（一天一本），我兒子常在星期一下午就做完一整週的功課，然後剩下的四天就隨便讀他想看的書與參加圖書館的活動。 陪讀的時候，我會先讓他讀給我聽，再問他書的內容（不一定是叫他翻譯成中文，有時候是用英文問他一些簡單的問題來測試他對書本的理解），等換成我唸書給他聽時，我反而不著重單字，而是對phrase 與 terms多做解釋，甚至我也蠻喜歡跟孩子一起討論圖片下方的句子。就連沒有文字的圖片書，我們也可以讀得津津有味，因為我們可以自己看圖編故事，是訓練說話與邏輯的好物。

以上是我家的幼稚園生活，我蠻期待小學的那一天快點來~  ^^ Y

大家都好認真～～～ 

雖然我不住美國，但二小孩在大陸的美國學校 和 國際學校。

孩子從KG到8年級，極少陪讀過，最多看下他這周有什麼功課，然後就沒我的事了。

但我會問問他們學校發生什麼事，孩子也會“報告”有什麼好事、壞事、吵架的事。

每天的晚餐時間就是我們親子交談時間，天南地北的講，我的工作，孩子們的人際關係，挖出我小時候的糗事。。。再挖出他們爹娘婚前交往的事。。。（唉，離題了）

書本，家裡也從沒少買過。

後來，買的速度趕不上啃的速度，就要孩子去學校啃圖書館，臭小子偏偏只啃中文書，寧願啃完，再全部啃一遍，也不碰英文。

現在他5年級了，為了轉入美國學校，只好找家教惡補。

至於課業上的事，我能力有限，只會提供點子，請孩子自己解決。

我家的是....叫他寫中文複習,我出去車站接爸爸十分鐘回來看

回家後看到.....中文只寫半頁丟桌上,人卻捧著magic school bus chapter book在念

那本chapter book從圖書館借回家已經躺在他書桌上一個月都沒去看

偏偏就在這時給我拿起來,結果給我一直看到十點還不睡覺

他在去年九月份是被"押"著開始念chapter book的,一邊哭一邊讀,規定一天讀1-2章

現在卻是主動要念chapter book了,而且欲罷不能

他的功課也是自己在after school寫的,我不陪他寫學校的功課

但我會檢查與口頭問他(怕他是抄同學的),確定他會

(原作者於 2014-03-14 21:55:52 重新編輯過)