在校表現

是這樣的 從兒子進小一開始老師就認為他有過動，然後常在學校發脾氣，現在升上二年級了又常常不寫學校的習作，老師說這部份是需要計入學習成績，但每次叫他寫他就是很堅持不寫，他不是不會寫，但是他的理由常是找不到課本或是他不會，我覺得這是個藉口，很傷腦筋，但是他在安親班及在家都能好好坐下來寫，我不知道是否是因為學校有很多事物可以讓他分心，數學及國文他其實不是不會但老師說他進度有點慢。他是個很浪漫又天真的孩子，也很體貼，在家中相處除了較喜歡拖拉以外，其實我們就像好朋友一樣無話不談，不明白他怎會那麼排斥學校的功課，老師反應很多次了，看來老師軟硬兼施也拿他沒輒，我好苦惱該怎麼辦呢?

有帶去過評估

一開始醫生是說注意力不集中 但是他在安親班是可以坐的住 主要也是安親班一班的人數較少

對於空間及環境是最容易影響他情緒的部份 加上學校的課程可能不是那麼吸引他 他是需要去實際操作演練的小朋友

我花很多時間與他溝通 但這樣子的狀況反反覆覆 他也很容易忘記我們之間的承諾 需要不斷提醒