一般來說 被班上同學霸凌可分兩種. A. 部分同學有參與 但多數同學未參與 (典型的欺壓弱小 未參加的人是基於同情心 覺得不該如此對待弱者) B. 所有同學都參與 (被霸凌者 標新立異 特立獨行 人人看不順眼) 倘若您的孩子 行為舉止總是喜歡標新立異 特立獨行 說真的 不管轉到那個學校 即使歐美先進國家的好學校 仍然會受到排斥與霸凌吧! 難道說每轉一個學校 為了一口氣或是非 就要提告一次 弄得全校雞犬不寧才甘心嗎? 我們比較好奇的是 判決已定 接下來呢? 日子總要過吧! 問題是 怎麼過呢?
現在呼喊一下....當初有位媽咪自動申請坐牢 她知道一些事 但是礙於進入司法程序...不便發言 還自行跟客服申請刪掉很多發言內容 ------------------------------------ 現在那位媽咪 拜託您有看到的話....內募幫我們公佈一下吧! 
告的好呀~~
最近看到好多國小學生
去公園流滑梯等遊樂設施
欺負比較小的小小孩~~趁對方父母沒看見 推他或打他 然後馬上跑掉
太多很鴨霸的小孩
無法無天~~~ 所以對付這樣的霸王 不用法律 是治不了他的
想想 那個東海教授 事實上也是幫忙那些寵小孩父母的忙~~(做好事 ) 不然這些小孩小時候當小霸王 長大後更會是流氓 心地更壞的 搞不好跟父母要不到錢 還會打父母~~~~ 寵子是不孝(這句話已被不少寵壞孩子的父母們驗證過)
我認為在上述的個案中，其實並未需要用到法律來解決(浪費社會資源)
學校裡面就應該啟動相關的機制來處理，反霸凌是對的
但學校、導師、輔導老師、輔導室、行政單位的角色沒有彰顯(或是受霸菱孩子的媽媽不接受學校的處理)
抑或是學校相關人員怠於處理以至受霸菱孩子的媽媽必須自力救濟，才是使事情擴大到法院去
因此，實在不知這個私小處理方式是如何?怎會處理成這樣?
很多的霸凌都是因為有家長默許的才會發生。
而且法律也可以結合教育，判處勞動服務也是個好方法，
只有讓這些以小動作來霸凌他人的人知道事情的嚴重性，
才能真正達到社會教育的結果，
可是，台灣的法律界並未達到這樣的程度....
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