版爸您太在意資優了 您太鑽研在裡頭 可以出書了 孩子的天份可以啟發 但適度其他留給孩子去快樂創造 說故事給孩子聽 是一種良性親子互動 講繪本雖然孩子不認識字 但他們會從圖片了解到意思 他們對喜歡的書都會一再拿起來看 可以建立閱讀習慣還有想像力激發 我孩子剛足四歲五月 他一天可以早午晚各拿上不同十幾本繪本書 要我說給他聽 對他而言 聽故事就像玩遊戲 不會膩的 他也享受依偎在媽咪身邊 他會提問也會吸收裡頭的話學習 我兒子曾跟我說 新聞是大 人的卡通 而他也要新聞(卡通)了解一下今天發生什麼大事 很可愛的邏輯思考 孩子不就應該這樣快樂長大嗎 (原作者於 2013-05-03 09:09:58 重新編輯過)
樓上的媽媽說的很好 把說故事給孩子聽,這麼溫馨的親子活動,用功能性來衡量, 那是不是每次說故事給孩子聽,都要考考他多認得幾個字了呢?? 版主真的不要太在意資優這件事,人生的道路還很長,教育是長跑,不是短跑
我家兩個孩子都考上了資優班 ...可否告知.他們的興趣是什麼?當初如何起步? 未來諸葛亮上什麼內容? 我只想研究不同小孩興趣的起源.我相信人人都是資優生.父母非常重要. (原作者於 2013-05-09 22:45:49 重新編輯過)
唉....忍不住想回.....研究資不資優 不 重 要!!!我們都不是研究這方面的"學者"!! 把研究資優的時間省下來,多陪孩子...低調些.....是否可以成資優不重要....孩子是否孝順比較重要 雖然我對版爸有些觀點非常非常非常不認同.....但版爸的資優精神真的很可嘉....我不研究資優,,,,,,我來研究小孩可以如何更愛我..... 版爸,你中資優的毒真的很深...有些觀點真的都已偏概全了....你完全活在你的資優胡同裡
還有.....版爸,你乾脆到去讀博士,寫這方面論文,明正言順發文到全國各校資優班...去問所有你想知的資優問題 (我是很真心建議) 或是乾脆去收集考上資優班的家長去尋問.....看有誰要回應這些.....ㄟ....我還沒想到名稱.....該說.....這些無意義問題.....(抱歉.我真的還沒想到合適名詞,雖然我很尊重你發問問題的權利) (...唉喲,我怎麼還連回二則.....我今天真的是吃飽太閒了>
中班的年紀 本來就是認字的敏感期 如果當時給他看的是書 而不是電視 效果會更好 =>這只是語文智能的部分 還有空間智能、邏輯數學智能、肢體動覺智能、音樂智能、人際智能、內省智能、自然觀察者智能呢? 這些方面的學習效果如何? 呵呵 感覺好像在潑冷水 對不起版爸 "哈佛天才"這本書 我會去找來看看
我也認同： 一、父母的陪伴效果大於電視 二、念書主要的目的不是在於認字，而是建立親子間的親密關係 認字多寡又如何呢？ 很多事是時間到了自然就會 早會並不代表天資聰明 也不代表未來成就較佳
我家兩個孩子都考上了資優班 ...可否告知.他們的興趣是什麼?當初如何起步? ------------------------------------------------------------------ 這應該是問我吧? 坦白講,就誠如我所說的PR99不是什麼了不得的事 就算我家兩個小孩都考上了, 說實話他們兩個並沒有在什麼領域展現出什麼十分過人的地方 也沒有對什麼領域有極大的興趣或熱情 所以也沒什麼"起步"可言 我是個要求不多的媽媽 平時寫完功課,練完琴,剩下的時間就隨孩子自由應用 我的孩子沒補習,連英文都沒補,在家不用寫評量,測驗卷 時間都拿來看書,玩,和運動 平時在家時不太看電視,不打電動或上網 不分平日假日,每天都早早睡 我並不覺得我的孩子是天生聰明, 或是我在教養的過程中作了什麼樣的啟發讓他們變得聰明 因為我很清楚知道他們都不是萬中選一的孩子 稱不上什麼資優 ------------------------------------------------------------- 我和其他媽媽一樣 多少覺得版爸在所謂的"資優"這件事上有點太過執著了 有心好好教養孩子,啟發孩子是件好事 但一直放大孩子資優這件事,對孩子而言並沒有好處 不管孩子資不資優,好好教養孩子本來就是父母的責任 在孩子的學習上,該給的資源或協助,本來就應該給 不該因為孩子資優與否而有差別吧 那又何必在意孩子資不資優這件事呢 (原作者於 2013-05-11 01:02:39 重新編輯過)
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