我也念過語言學 理論上的說法是這樣沒錯 但是我也同意語言是溝通工具,懂就可以了 真的要學跟當地人一樣,除了口音,更有文化上的影響 人不在當地長住受教育,是無法完整學到一模一樣的 構音的問題,我覺得講中文的發音還ok,比起日韓學英文,普遍英文的音都不會太離譜 語言學上另一種說法是在小時候接觸的語言音調越多的 孩子保留下來的構音能力越多,日後孩子對其他語言的發音會比較好 像是台語,客語,廣東話之類的方言都有七八個音調,國語只有四個,加輕聲五個音調而已 所以如果孩子從小是講台語的,以後學英文可能會比從小講國語的準喔 我自己本身就是這樣的..小時家裡講台語,偶爾有些日文 上幼稚園開始講中文,發音完全沒問題,很多人以為我是外省人才會這麼標準 之後學英文到一路出國念研究所 我去的是華人極少的美國中部,我的老美同學以為我是ABC 我的英文沒有特別好,托福也是550低空飛過學校要的標準,字彙也不多 我的構音就比一般的台灣同學要好 但是我現在跟我六歲的兒子一比,我的英文就是外國腔 即使我的構音能力ok,語言模仿能力也很好,但就永遠學不到像他這麼純正的美國腔耶 而且像是印度人,講英文長大的,到了我們學區,一樣要去上ESL 我兒子的中文呢...咬字很清楚 但是太清楚太標準,反而覺得怪 我朋友都叫我要教他台灣國語,這樣聽起來才像台灣小孩 我知道語言師多半會說雙語多語對語遲沒影響 但是我的經驗是真正雙語或多語的孩子語遲的比例很高 有的遲比較多,就會需要語言治療,有的遲比較少,可以自行趕上 我兒子語言發展有比較慢,一歲六個月才開始說單字,但是他又還不到語遲 幼兒時期的語言就卡在不上不下的地方,兩種語言都說的不好 最後我們也是選擇讓他先專注在英文,中文為輔 畢竟我們在美國,孩子一路受教育與交友是需要用英文的 經過這兩年家裡全英文,周末上兩小時中文學校的型態 他的英文聽說讀寫總算是跟上美國同齡孩子(小一)了 中文,他完全聽得懂,但是不會用中文回答(中文口語字彙不夠多) 會注音,會拼音,也在學國字 只要他還願意繼續學,將來我們可以慢慢追進度
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