【轉載】免試升學品質／淡化明星大學落實12年國教

J.Liao 2012-09-22 16:21:01 版主 247

為了搞十二年國教，把明星學校的素質往下拉，而不是把一般學校的素質往上拉

即時他們都進得了學校，但不努力隨便混就能畢業，到了社會一樣沒路用啊！

只會造成社會雇主要的與學校畢業出來的絕對性落差增加而已！　= ="

十二年國教將上路，何以仍有許多爭議呢？原來，大家已從關切「有沒有機會進高中職」轉移到「進入什麼樣的高中職」，說明白一點，免試升學的過程與品質才是焦點，因為這關係到，進什麼樣的高中就可能進什麼樣的大學！

目前國中升高中，主要透過基測，學生的努力還扮演著重要的角色；將來，代之以「篩選」（如果「超額」時），那麼許多的機制，例如會考成績、獎懲、服務與各類的學習紀錄，就成為「比序」的亮點，這些都可能形成壓力，也可能「領導教學」，遑論當中存在著非學生因素；因此，許多人關心，家庭（經濟）因素會不會因而抬頭呢？

如果台灣各學區學校教學與環境，沒有良莠之分（也就是「均質化」），那麼「超額」現象就不需擔心，但在可見的未來，不論是學區之間或學校之間，「均質化」是一大工程，非一蹴可幾；「明星高中」仍會是大家競逐的目標，因為她所代表的是進入「明星大學」的希望！

如何超越這個問題呢？筆者以為，「以淡化進入明星大學的迷思，來解套明星高中的存廢」！尤其在當前，高教面對少子女化有招生危機時，此觀點既可幫助十二年國教順利上路，又可以整頓供過於求的大學！

大學第一波招生危機，已於民國九十一年開始（七十三年以後出生入學），幸好當時還有升學率提升空間有些緩衝，直至九十五年影響才比較明顯。第二波更大的危機，將於一○五年開始（八十七年以後出生者入學），來勢兇猛且持續久，因升學率已經到頂，毫無緩衝的可能。

唯今之際，爭取未來三年由教育部擬妥退場與整併機制，將省下來的經費，協助「非明星大學」發展其特色（無法發展特色者，就由市場淘汰或轉型）。

這些非明星大學特色，應以全球化之經濟與科技發展來設計、培育大專畢業生就業力與專長為主軸，以吸引「非明星高中」學生。

此看似「研究型」與「技職」之雙軌升學，會比一窩蜂擠綜合大學有意義，只要讓進入「非明星高中」的學生，看到未來的希望，大家也就不會太計較是否進入「明星高中」，免試升學即不會被扭曲，十二年國教才有可能落實！

(原作者於 2012-09-22 16:21:29 重新編輯過)

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