我家是光復二升三 版媽的問題我當年已向輔導室特教組問過 小一生基本上沒有選擇 一定要上完一整年 因為孩子程度好壞是家長的主觀評估 缺乏客觀證據 (而且現在英文程度好的孩子太多了) 單科免修須等到小二上開學後 向輔導室申請 原則上要先由家長和老師填表推薦 再審核一年級總成績 通過後再考試 詳情可至學校輔導室詢問
謝謝1樓媽咪的詳細回答，開學後我會到輔導室了解詳情。 基本上只是擔心孩子上英文課無聊，會影響孩子的學習態度。 2樓媽咪，我也在找美語課程耶! 我們是從別的學區搬來的，這幾天會密集找一下。不知媽咪要找的是什麼學校? 我比較想找的是比較像美國學校的課程，希望孩子可以活潑的學英文，能活用英文而不要死背英文。朋友介紹一家艾力美語在附近，聽起來教學方式比較符合我的需求，這幾天會去看看，到時再分享了。 (原作者於 2012-08-23 10:44:57 重新編輯過)
小女也是讀光復的，也是很小就開始讀全美的，上小一英文課的時候，總覺得很無趣，所以常常偷看英文小說打發時間，不過經常被老師制止。媽媽覺得這樣下去不是辦法，於是建議她上課用英文作筆記，她覺得很好玩，每次上課就把老師教什麼，做什麼，甚至穿什麼都記下來。老師第一次看到她寫筆記時嚇了一跳，後來每次下課都會來看一下她寫什麼。媽媽開玩笑說，會不會老師擔心女兒寫她壞話。不過媽媽倒是擔心整節課忙著寫筆記，所以規定她只能寫5-10個筆記要點。 其實，一開始我們也想申請免修，但又不想小女變成班上的特殊人物，影響到同學相處，所以就作罷。還好，小四開始就可以參加英語演講比賽，全校第一名會代表學校參加台北市比賽，學校也會指派一為專業的老師長期指導，那時候可就忙了，不過會有不錯的學習和收獲。 Anyway,祝光復的小朋友都快樂，也能為光復爭取榮耀。
我女兒不是讀光復的 只是我不懂這種心態... 申請免修為甚麼會變成班上的特殊人物而影響到同學相處? 免修, 父母要自己幫孩子找資源 又不會用到學校資源 再說免修也不是隨便就可申請的 有一定的程序和資格 參加英語演講比賽，如果是全校第一名代表學校參加台北市比賽 學校指派一為專業的老師長期指導 孩子難道就不會變成班上的特殊人物嗎? (原作者於 2012-08-23 19:28:38 重新編輯過)
這幾天密集參觀了好幾家美語補習班，發現不少著重安親的學校，多數時間都是再做評量，不是很符合我個人的需求。我比較希望孩子可以趁低年級把英文打好，喜歡英文，活用英文。(至少長大不用像老媽為了英籍的老闆，還得為了開不了口，在工作與家庭中抽空惡補英文。^^") 前幾天參觀了朋友介紹的艾力美語，覺得課程相當多元活潑，看到他們上課時，老師藉由小說和學生們熱烈討論一些美國生活的點滴，相當有趣。女兒測試後，我和外師聊了幾句，覺得外師專業且具親和力，難怪女兒考完試還不斷跟我說喜歡幫她考試的外師。 小小帥的媽 如果有興趣，這個星期五有一場體驗課程，可以去看看!
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