蒙特梭利教學的缺點~

盤腿的話鼠妹的公幼也是這樣 還有角落教學等等 其實公幼也主張孩子要自立助人

我本身是幼教老師

提供些建議給媽咪.......

 

蒙特梭利剛開始創造教學法是給特殊兒童所用的

所以他的教具大多有一定的步驟

然後慢慢的延伸

這樣的缺點就會少了些創造性.......

蒙特梭利的教具屬個人操作較多

這樣的缺點就會少了些團體互動的機會

 

這兩點是我覺得蒙氏最大的問題

但蒙氏到底好不好其實還是要看帶班老師的應變

真的沒有絕對呢

特梭利剛開始創造教學法是給特殊兒童所用的

 

所以他的教具大多有一定的步驟

 

然後慢慢的延伸

 

這樣的缺點就會少了些創造性.......

 

蒙特梭利的教具屬個人操作較多

 

這樣的缺點就會少了些團體互動的機會  +1

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我了解的也是這樣  版媽其實如果對蒙是教育有興趣 應該先去完整查詢並了解甚麼是蒙式教育

台灣仿間很多都是變化過的   未必是所謂的真正的蒙式教育  畢竟台灣的客觀環境跟歐洲不一樣

樓上多位媽媽提到 混班教學 自作手工藝品等等

我在法國一班的公立幼稚園就是這樣  而且老師會根據孩童的程度而分別給予引導

但到近五歲就要讓程度整齊起來 程度不好 是需要再做特別教導  畢竟 孩子之後要進入小學 是需要全體生活與學習  老師在大班時是會更嚴格 讓他們漸漸為進小學做準備

但 法國這樣他們並未聲稱蒙式教育 而且 即使比台灣更尊重兒童 但還是有小孩子不適應 或適應困難 而且還是會遇到無法體諒的老師

所以為何版媽要設限在蒙式教育的迷失 最重要  跟園長談 和要看老師他們的教育理念與小孩能否適應才是關鍵  即使在法國 老師也是很重要

家庭教育 也是 如果孩子本身沒問題   該教的還是得教  常常帶出去跟其他孩子互動 學習接受指令 接收足夠的安全感與愛  即使老師稍有偏差 孩子還是能適應很好

人的最終目的不就是適應團體  即使在國外也是一樣

回 cinyinmama

 

媽咪您好，恕我直言問你一句：究竟是人穿鞋，還是鞋穿人？今天你的鞋子再漂亮，可是穿得很不舒服，你的腳巳經開始每天腫痛了，就算大家都告訴你你的鞋子很好看，你還是會繼續穿到皮磨破腳趾頭變形嗎？


您女兒的反應已經很明顯了，她在學校過得很不快樂。那既然不快樂，你就要親自去了解為什麼，甚至暗暗去學校觀查孩子和老師同學之間的互動。如果你已經多次努力想訊問老師女兒不快樂的原因，但三個多月都過去了，老師不可能還是說不出來為什麼您女兒學的不開心吧？那不是很明顯，老師都沒放心思在您女兒身上，而且還一直敷衍你，説是原生家庭的問題？！我勸您，趕快替女兒換老師/學校了吧！別再猶豫了！


如果孩子學得不開心，學校是蒙氏的又如何？


 

(原作者於 2013-11-17 05:58:12 重新編輯過)

我覺得我蠻幸運,誤打誤撞挑到一間好學校...而且離我家很近..

我們家小孩讀的幼稚園標榜說是"蒙式",不過我覺得它不那麼正統,

在生活自理能力方面,它是混齡的,

十點半以後的分組教學,又會改成分齡,(吃午餐,午休又會回到混齡)

也就是孩子要跑班,中大班的孩子真的會帶小的,(老師會挑幾個比較成熟的大班孩子照顧小班)

當初我女兒念幼幼班,就是跟著大班的兒子念同一班,

孩子在學校很容易就熟悉環境,沒有適應上的問題..

重點是"老師非常重要",孩子的老師非常有耐心及教學經驗,挑學校不如挑老師..

在學校所學的,讓孩子在上小學以後還非常受用....

謝謝44樓媽媽給我的意見，這也是最基本能為小孩做的--給她快樂的環境！

如果不讀，我也需面臨另一個問題：換另一個幼稚園或在家自學！

要找一間幼兒園，讓小孩快樂學習，應該是最基本的，可是對我來說--

怎麼好難！

孩子不一定要讀。幼稚園的。有心自己教也可以的。 

我兩個兒子都自己教。 只送去每日玩一小時英文。讓他有個團體生活經驗，，，

小六了，，，學的怎樣呢，，我們的學區是新北前三大

至少六次班長。功課前五名。 全國語文競賽選手，，

合唱團，服務隊。升旗司儀。 童軍團，，，很多采多姿

小的中班就可以唸報紙約七成，，，，

不是炫耀文，，只是想跟您說。 沒讀幼稚園，，自教，，，

功課學習一樣不會差到哪去

 

 

 

回 cinyinmama

 

我了解你的難處。我住在美國，雖然我的兒子還很小 (他是我家唯一的孩子)，但是我可以跟您分享我身邊有兩個親友的例子給你參考，兩個媽媽都是全職媽媽(我也是)。


第一位是我小叔的女兒。我小叔是美國人，他的太太是正港日本人，不過這個日本媽媽跟一般人不太一樣，每天除了瘋女兒還是瘋女兒，每天就只愛跟女兒玩，整天膩在一起，不停的跟女兒自言自語說日語，直到她會對話為止。這個女孩是很聰明沒有錯，才過了一歲多就會説話，不過因為她媽媽把她當成洋娃娃整天抱在手上，她一直快到兩歲才學會在地上爬，然後才學會坐不用支撐，她兩歲之後才學會站立/行走，直到現在六歲半了還沒辦法自己餵飯 (不是不會，而是她媽媽不願放手)，她媽媽也樂的繼續把她當小 baby 養。因為我的小嬸老來得女，當然是寶貝的不得了，送她上學也上最貴的蒙氏 (當時她三歲半)，結果念不到一年就被園方退學，理由是她女兒不合群，除了別人對她説英文她完全沒反應之外(她當時只聽得懂日語，而且很認生，只認媽媽，不理爸爸。當然我們外人跟她女兒説話，如果她媽媽沒有叫她要有反應回答我們，她女兒就把別人當耳邊風！現在是不會了)，當時園方也懷疑她全家人都有問題，可能需要做專業家庭輔導，因為園方認為，她女兒是美日混血，爸爸又是美國人，她怎麼可能會對英文沒有反應。這孩子當時在上蒙氏時，回家就用日文跟她媽媽説上學好無聊啊，我聽了很驚訝，為什麼這麼小的孩子會了解什麼是無聊，他們的生命才剛開始吔！怎麼會有無聊的概念！ (當然這些細節都是我婆婆後來告訴我們的。不過這孩子從會 爬/走/吃飯/到別人同她説話她不理人，則是我親眼看見的事情。)後來因為我小叔住不慣新澤西州，覺得很孤獨，所以住了四五年之後又搬回紐約市布魯克林區，離我公婆家很近，這次孩子就送去上公幼，這孩子反而在公幼快樂很多。


第二位是從台灣來的朋友的大兒子。她的白人老公很愛有錢上流社會的調調，所以他們就舉家搬到紐約上州裡離有錢學區只有幾條街之隔的藍領社區，他自己也在有錢學區的公立小學找了一個終生教職。她老公迷信，只要上有錢人公認的好學校才是王道，所以從她大兒子兩歲半開始，他們就送他去上全區最貴的蒙氏學前班，一年學費就快兩萬美金。我朋友後來發現，她兒子的老師雖然表面上對她都很客氣，但是看看她兒子班上的生活照，她總覺得她兒子被照到的機率真的非常少，而那位老師也老愛抱著某一個孩子一起照像！當我朋友有問題問老師時，通常老師都派她的助教代為回答。而我朋友又發現，同一位老師與別的家長就談的很熱絡，而那些家長的孩子就是老師常互動的那幾個，也是照片上常出現的幾個孩子。雖然我朋友一直覺得老師有差別代遇，但是沒有証據，真的很難説這老師是種族歧視 Chinese。本來我朋友也是面子很薄，老覺得想替兒子換班又怕碰見老師很尷尬，後來有同班同學的華人媽媽點醒她，交這麼貴的學費，如果不喜歡老師，當然是理直氣壯的換，老師也不會在意的。後來我朋友替兒子換班換老師後，她就從來沒再碰過同樣問題，老師也很願意花時間與我朋友談她的兒子在學校的表現。


所以，沒有説上蒙氏就一定會有怎麼樣，孩子本身合不合老師也是要考慮的。如果不適合，就不要勉強。絶對不要不好意思換老師！換個老師換環境，孩子可能又變得不一樣了。如果您附近真找不到合適的幼兒園，就多費心自己在家教她吧！

謝謝媽咪給這麼多寶貴意見！

挑學校不如挑老師 +1

(原作者於 2013-11-21 10:07:57 重新編輯過)