她參加的美語班是
每班七名學生,分齡分級,小班精緻教學
每週7.5小時,一週上課四至五天
聘請美加合格小學,國中老師(或具本校教學二年以上之合格訓練外師)
母語式教學法
使用美加地區國小教材K1~K6
美語閱讀為主的美語教學系統
Cathy大班開始就讀,從國小一年級到國小六年級每週上五天,每週7.5小時,國中一,二年級每週上二天,每週三小時
國三參加多益測驗,750分,目前還希望繼續就讀美語高階文學班
....待續
於2011-07-05 07:01:09 補充發言
曾有一位好朋友,在資優教育界,說過 資優教育就是要有三元素 錢 閱讀 環境 想一想還真的有道理喔! 好朋友說,什麼是資優教育,即,學習成效超越同儕...即為資優 以美語為例,比較一下 A同學,天天全美語,學習時間比別人多(錢),全美語且每班人數比別人少(環境),加上大量閱讀, 而B同學每週一至三次,每班十幾二十人,都是制式統一教材,加上用中文教美語 我們也曾經看過有一位同學,自己在家自學,而無論聽說讀寫都如同全美語小班制的學習成效!這是怎麼學的! 爸爸是在銀行工作 自小朋友出生後,六個月大,即開始在閱讀美語圖繪本,週一至週五,每天一小時,週六,日則二至三小時 大一點時,國小進入某一私立國小雙語班,即開始要孩子開始閱讀及寫文章 我們是在他小四認識的,爸爸說,他的程度,已經不及小朋友的了!所以要開始找專業機構來教導小朋友! 專業機構請了哈佛大學教育碩士,哥倫比亞大學教育碩士,均是美國,國小國中合格教師,以美國測試標準來測 說這個小朋友雖然在私小大班級上雙語,但他的程度早已超越同儕很多,測試結果,他的程度其實已經有美國小學小六以上的程度,除了說以外! 這算一個很特殊的案例!但 小朋友的爸爸,做對了幾件事 花了很多時間,陪伴他在美語學習上 製造了一個全美語環境(據說小朋友每日二至三小時只可以看全美語的電視及相關文章) 給孩子一個大量閱讀及陪伴討論的時間 提供給想要在家自學的朋友們! 其實每個人也可以,但需要大部份的毅力與孩子的一點點興趣及天份,99%還是努力而來的! 
這不是廣告!只是一些有關學習美語的真實案例!
Tiffany小學六年級剛畢業,日前考上永和數理資優班
只上過二種才藝班
美語是從國小二年級到國小六年級每週上五天,每週7.5小時
知名科學班,大班到小六,每週一次,從未間斷.
放假時父母一定全陪伴她,參加各式活動,或去戶外踏青,自小即愛玩積木及有關空間手操作的玩教具!喜愛閱讀,中英文不限!
分享樓上各位家長問題的想法
學習美語有很多種方法,但是以學習
母語
還是學習
第二國語言
這就決定了要怎麼學習了!決定要用何種方式,花多少時間去學!如果是以學習母語的目的在學美語.有幾個要件
天天要上課
每天至少一小時
人數少(與老師的互動分配時間才夠)
閱讀習慣是一定要的
至於閱讀與文法的關係
如果美語只是用來當個溝通工具,何必要閱讀....
請待續....小朋友要上學了
我相信，因為一分錢一分貨。
四號公園的那家”智慧樹”有耳聞，教出來的學生程度應該是不錯，可是錢錢要花很多，可是家長如果經濟狀況許可，而且又非常在意孩子英文程度一定要頂尖的話，不失一種好選擇啦！
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