近年教育問題的分享

我不是家長，但是我根據這幾年在補習班教學的經驗，以及現在在某數位學習的學習顧問下所知，來回答這個問題。下面文章節錄自全國家長團體所製作的愛你一輩子的投影片： 2005年10月22日，一位15歲的建中生跳樓，在他的遺書中寫著：我最不喜歡的是補習。 2009年5月，有32106個六年級的小孩子，由父母報名參加中部資優班小聯考，孩子們告訴記者，爸媽讓我補習，來考資優班。 但是現在的事實是：今天大學的入學率已達97％以上，研究所更是超過2800所，擁有高學歷早就不是問題，但升學壓力並沒有降低，補習班的數量竟然成長了10倍！ 讓我們看看地球另外一端的芬蘭，連續多連在經濟合作發展組織舉辦的國際學生能力評比中蟬連冠軍。15歲的學生閱讀能力名列ＮＯ1，自然科學、數理能力也同樣名列ＮＯ1。芬蘭擁有最多的大學畢業生，世界各國都公認芬蘭的高教育成就。但事實是，他們沒有太多測驗，學校從來不排名，上課時數短假期多（國中生一天只上6小時），不用考高中，沒有升學壓力，更沒有體罰。 回頭看看台灣，台灣大專生的體適能是全亞洲倒數第2，因為，台灣的大人們為了升學，允許讓我們五百萬的下一代失去了正常的成長！許多人常常罵著教育政策，卻也常常成為幫兇！ 有趣的是，每當檢討教改時，最後的結論總是說：台灣教改難成功，因為大人 的觀念很難改。 但是，大人的觀念再不改，我們的孩子，還有未來嗎？ 愛你一輩子，這不是情人們的甜言蜜語，卻是你我都想對孩子做的事。（完） 再者，以前的父母也同樣關心自己的孩子，但是現在的父母想要讓小孩為了課業成為下列那樣嗎： 早出晚歸、熬夜Ｋ書、作息不正常？ 注意力不集中、上課吃力、犧牲休閒？ 情緒低落、喪失自信心、心情焦慮？ 到最後，會的還是會，不會的還是不會。子女教育最常見的問題：１、讀書被動－學習效果差。２、課業壓力大－忙補習，忙交 通，忙小考，忙學校作業。３、學習成績差－沒時間預習、沒時間複習、課業問題多 。４、家長忙碌－忙工作，忙接送子女。５、親子互動少－溝通時間少，親子關係受影響。６、身體健康差－作息不正常，心情 、身體壓力大。７、補習班費用的負擔－長久的科目補習，費用不低。８、結交不好的朋友－補習，課輔情況 ，家長不易掌握。９、沉迷線上遊戲－學習不專心。 我們大人大多唸書時候都是被動的，況且是小孩？送補習班就能主動了嗎？這個答案也許在小的時候還可以，但是到了小孩子高年級之後，自主性愈來愈強，其實送補習班也是一樣被動，所以我是給否定的答案。大多家長都是認為送補習班有人盯，孩子才會念書，長久下來，孩子都是在＂有人盯＂的情況下才會念書，到了高中甚至大學，管不動的時候，往往我們看到的都是向下沉淪的孩子。 與其求心安，為什麼不自己親身力行，陪小孩念書，讓小孩主動培養讀書的習慣呢？很多父母只會一直說：我沒時間，我很忙。但是舉個最實際的例子，很多報章媒體都報導過，我們總統，馬英九，從時任法務部長、台北市長、以至總統，每天再怎麼忙，也至少會抽半個小時到一個小時以上，在小孩旁邊陪他們念書。相較於馬先生，各位家長，你們，真的有這麼忙嗎？ 學校老師固然跟以前相比，偷懶了非常多，以前老師對於學生的努力，現在大多數老師都比不上，但是補習班就更專業了嗎？國小到國中，大多數是否定的，家長們認為，工讀生有那個能力嗎？現在只有高中補習班才可能遇到曾經在建中、北一女等名校任教過的老師。但是永遠的重點都是在於，我們今天怎樣讓我們的小孩擁有對讀書的樂趣，大家都是過來人，我們都能靠自己讀過來，為什麼自己的小孩不可以？ 根據本公司統計，今年第一次基策全國66位滿分中，有6位是自己在家靠我們公司教材自力考到滿分，更何況很多考上建中、北一女的學生，其實都是靠自己讀書。建中，是一個接近大學無政府狀態的學校，學生完全幾乎都是靠自主性在念書，他們能，只是因為他們從小就靠父母養成優良的習慣，重點是，他們能，其他小孩子，一定都能，關鍵在於，父母肯不肯的問題。 補習不是不好，但是要針對小孩的特性，很多家長都擔心今天一綱多本小孩會少讀什麼，但是這是非常嚴重以及錯誤的觀念！今天一綱多本的重點是在綱要上，所有教材都是根據教育部的綱要來做編輯產生各自表述，實際上學升學的觀念都是一樣的，就是因為錯誤的擔心，導致補習蔚為一種潮流，好像小孩不補習才是怪怪的，在我們那個年代，小孩補習不是才是怪怪的嗎？ 小孩在於這個年紀，玩樂本是應該的，我們不該抹殺他們獲得正確合理的知識，課外書，接觸大自然，我們都可以每天固定時間玩樂，固定時間讀書考上好學校，我們的孩子，何嘗不可？讓小孩快樂成長又不落人後，才是我們最該達成的目的，不是嗎？要成功，就從各位家長做起，請身體力行吧！個人推荐幾本書供各位參考： 第一本是天下雜誌的親子天下，每期都會探討現代小孩所未臨的問題，本期更是在探討如何拯救國中生，也會希望家長別再拿封建守舊的觀念，套在自己小孩身上，大家永遠都是小孩最親但是也最不了解小孩的那位。 第二本是牧雨軒老師所編著的國中三年輕鬆讀，牧老師本身是在學校任教的主任，也因為這本書開了好幾場巡迴演講，帶給家長們不同的觀念。內容大致上是在說自己帶兩個小孩的故事，以及從中使用的觀念，兩位小孩都沒有補習就能考上好學校，裡面也會教家長們如何這樣帶自己的小孩，培養讀書的樂趣，也會教家長如何幫小孩安排進度，善用工具。 第三本是一位大陸工人所編著的賞識教育，內容在描述作者的小孩，本身有肢體障礙，但是作者總是以不一樣的角度讚美自己的小孩，像是小孩考不好，也會讚美說只有他能考到這種成績，真厲害，讓小孩有更大的動力繼續唸下去，也讓小孩能更正面、快樂的面對事情，也讓父母了解，鼓勵勝於打罵。 親子天下做的教改十年後，海闊天空的下一代，個人也非常推薦，不過來個小插曲，裡面那位參予福和實驗班的同學，已經不在郵政單位打工了，現在也是成功的擁有自己的工作室以及工作團隊，也成功的說明，並不是沒讀好書，就沒有好工作，只要不喪失方向，就能擁有美好未來。 王建民也是如此沒讀書靠其他能力就成功，事在人為，別讓自己的觀念，錯誤的影響小孩美好的未來，讓他們喪失應有的求知，獲得課外知識、能力的機會。或許你的小孩是下一個A-Rod，或是世界A級名校史丹佛大學高分畢業的準名人堂巨投Mike Mussina！ 近日徐Ｘ連鎖體系的高階管理幹部就說過：學校是有操場的補習班，補習班是沒有操場的學校，補習班的功能只有讓學生多學一次，只能確保成績維持，要進步的難度長年看下來，其實很少。 學校老師已經愈來愈本末倒置，認為學生都有補習，跳來跳去，那要學校老師做什麼？（嗯。。。文章有點落落長，只是我從事教育多年的心聲，感謝耐心看完）

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