版上很多孩子成績都很優異
但是也有不少成績不怎樣甚至就是讀不好的孩子
在這裡提供自己的經驗，也歡迎其他媽咪提供孩子成績反轉的經驗
我的孩子英文到國中才真正開始念，之前除了學校的英語課，就是在家以自學方式，每天聽十分鐘英語，做做英文，六年級開始有買閱讀本，讓他閱讀。
也曾在三年級上過一年補習班。
心得是:對於非英語系國家，英文還是要持續接觸，而且要反覆練習，甚至有點壓力，要靠在家自學而有好的成果是很困難的。
上了國中，孩子乍然下要背許多單字，經常忘東忘西，加上背誦記憶力不佳，十分鐘前背的，十分鐘後就忘。幸虧到了二年級漸入佳境，記誦能力提升了。
心得是；如果不補習，至少國小的英文單字國小時候就要督促孩子背得滾瓜爛熟
單字要背到不假思索，幾秒鐘可以覆誦字母，才叫背熟。
國一時，孩子去上英語補習班，成績從七十掉到及格邊緣。老師雖然畢業於牛津，英文也很好，但是孩子因為補習，就將複習英語的責任交給一周一次的補習班。觀察到此，我將英語停掉，開始自己教。
心得:孩子成績不好，可以補習，但是要觀察補習的效果，如果沒有達成，就要另尋方法。觀察時間以兩三次段考為主。
我開始教後，成績節節高升，甚至跑到九十邊緣。對於從小讀美語的孩子，現在的英文的確簡單，但是對於國小沒有接觸英文的孩子，我個人認為英文比以前難度提升，主要在閱讀這環。
我的做法是：
1.背熟單字，單字是一切的基礎，國中單字影響到未來大學的英語學習。所以務必要嚴格要求單字背誦。就是因為單字容易忘，所以更要要求嚴謹。
2.程度不好先讀好課本。我分析過基測考題，發現所有的變化都來自課本。課本打好基礎，在基測至少可以保持中上程度。課本只要讀熟一本就可以了。貪多嚼不爛。程度低的學生讓他保持基本分即可。
3. 課本讀法:
先瀏覽課文，了解本課的重點片語，單字和文法。如果家長無力，就參考自修。
然後將重點片語，單字畫線，文法寫在課本空白處，隨時提醒自己。
課本要朗誦課文。如果可以讀過三次，就多少有些印象。
4.課本習作；可以當作預習本，老師剛開始教的時候，或是還沒教時，就可以先作，測試自己是否了解。
5.自修:學校通常會發自修，練習卷。以學校發的為第一優先，分配時間寫。錯誤務必檢討。將錯誤題目反紅，考前就複習這些錯誤。
錯誤如果都在同一類別，就要特別注意，自己對於這一領域是否不了解，務必要搞到懂。
如果行有餘力，再準備一本自修，練習不同題型。
6. 錯誤本
將錯誤分門別類抄到錯誤本。
例如文法，片語，單字，考前可以馬上複習。
另外將容易錯誤的類似文法(不限於此課)等，作一表格比較。
例如 spend+Ving has+V 就可以比較
7.平日英語可以讀兩天,到了週末作總複習 (平日寫習作，分段寫自修，到了周末將所有自修完成，周日則開始預習下一單員單字)
先說到此，也歡迎其他媽咪彼此分享孩子的讀書策略
青
你的早點是...
如果是國小,有啊 就是自學
如果是國中
你忘了我要準備甚麼嗎?
而且除了易子而教,還有當時孩子也沒時間讓我教(因為工作太累難以堅持, 自己教很容易三天捕魚兩天曬網,就我情形是一天捕魚,以後曬網.現在工作比較輕鬆了，可以開始堅持)
而且孩子剛上國中,很多事情和科目都在磨合中
(原作者於 2010-04-09 11:33:38 重新編輯過)
蚊媽
好棒的分享，我的分享是提供給60-90之間,蚊媽的孩子是90以上的
在此我也分享我對蚊媽孩子的認知,他是能夠<訂定自我標準>的孩子.
我家小孩最近跟我分享,他說以前作幾題數學,就認為自己認真讀過了,但是現在就算讀許多,都覺得還沒準備好. 聽完我傻眼. 他剛上國中時候,讀書往往十幾分鐘,就說讀好了,考他,不會.這只能說自覺,我認為成績不好的學生除了先自我放棄,還有一點就是他們往往覺得<讀這樣就是有讀,甚至很認真讀>的自我感覺良好.這點我真的覺得只能靠禱告了...
關於整合,不知蚊媽可否詳細說明如何整合.
孩子剛上國中時,社會考不好,後來我忍不住,就拿出他的社會課本,總共才兩個單員,幫他用橫向和縱向作整合筆記.沒看參考書 .花了一上午時間,那次考試他考98.後來我放手讓他自己作,成績就沒那麼好了.
我的作法是,先看一段社會課本 ,了解這一段重點,縱向用時間軸,橫向用變項如政治,經濟,軍事作出表格,讓孩子將重點填上去.不過這些自修都有.
繼續說英語 .英語目前我兒子最大的弱點是閱讀文意的解讀.例如
A:
B:I hid my purse in my pocket.
正解是where did you hide it?
我兒子選擇What happened to your pocket?
類似情況可以得知他對於文意的掌握和語感不佳.這一部分就是我很難去提升的,原因在於他對文學沒興趣,英文要提升,國文能力不能差.因為這牽涉到詮釋.這種題型我猜測補習班是教導解題技巧或關鍵字.但那不是正道,一旦面臨基測不會考好.
以這次考試而言,文法全對.對於像我兒這種自我感覺良好的孩子,文法要靠反覆練習,利用不同題型.檢視他是否融會貫通
單字會因為考試緊張,偶爾空白,這是可以理解.單字要如何背,首先一定要懂發音,然後教孩子字根字尾.例如ly就是副詞.只要背熟ly幾乎很多複詞的一部分就背熟了.將字分解.就比較容易背
另外孩子的資質也很重要.我兩個孩子一個很會背,再長的字母,看個幾次,過幾天問他還記得.一個就是讓你以為是罹患<英文單字失憶症>隨記隨忘.
對於這樣的孩子,當然有許多方法(例如字卡,利用零碎時間),可是方法如果孩子不用也沒辦法.
我現在能作的就是先預習單字,老師還沒教之前,先背誦,然後寫自修的字彙部分.周末時候再背誦.另外利用課餘時間逐段複習過去所學.
他們學校有單字檢定,一考就是幾百字,這樣也可以提升孩子的記誦能力.
平時就是讓孩子寫寫閱讀.
(原作者於 2010-04-09 14:21:36 重新編輯過)
關於國文,我可以說得很少,因為單單孩子的英文我就沒力管國文.不過我仿效英文,告訴孩子 一個大方向.
那就是成績不好的同學,以國文課本為主複習.
1.課本單字,註釋,文意了解透徹.
2.課本習作有許多字音字義背熟.每個字的用法,意思了解.
3.學校發的自修有許多重點,讀熟.做過一次.老師發的考卷,錯誤之處一定要弄懂.
成績不好的小孩,拿到考卷最喜歡作的事情就是揉成一團塞到抽屜.這點也是從我孩子身上我發現的.換言之,他們無法面對事實,不知道從錯誤學習.
所以作父母的要稍為辛苦,將這些考卷整理到資料夾,考前拿出複習.學校的考試八九不離十都是從過去的複習卷出來.
4.考前將所有寫錯的題目複習一次,了解自己當初為何會選錯.是甚麼思維,
5.平時如果行有餘力,作作各類別的題目,例如修辭,成語....
6.寫作
對於國文成績差的孩子,本身通常有些特性就是不喜歡閱讀,或是偏食閱讀,而且也不喜歡動手寫作
如果父母經濟能力許可,送去作文吧.因為學校課程時間有限,即使作文班八股,至少可以訓練孩子文意通順.孩子只要拿到四級分就可的情況下,八股就八股吧
7.閱讀
很多人都說閱讀好國文成績就好,這句話講對一半.就是因為討厭閱讀,國文成績才不好,此時你要孩子培養<提升考試能力的閱讀>,已經有點無力了.
所以建議就專門拿基測的閱讀題型來練習.培養文意詮釋感.基測的閱讀題型多,篇幅短,長久練習,多多少少有點幫助.
8.考前複習本
將錯誤寫下,分門別類比較.
類似的字型字義作成整合表.
不過因為孩子已經將時間投注在其他科目,國文就完全靠自己了.但是單單我告訴他如何作,(以前沒這樣作是因為讀書時間掌握不佳,都拿去讀其他科目)考試終於從六七十突破八字頭.所以Cynthia的孩子已經作得很好.要突破到九十,這已經是非我能力可及.我覺得八十到九十靠的是孩子的領悟,旁人無法幫他讀書.
我想樓上誤會鹅爸爸了
鹅爸爸是為了造福更多其他族群
因為他資優的女兒表示這篇文章對她沒價值<本來就是給成績不佳的人看的>
而且孩子到國中還要父母這樣盯
父母很可憐
鹅爸爸還願意張貼這樣對他沒太多幫助的文章 可見是為了大眾
鹅爸爸已經貼了連結
一時疏忽都會有的
(原作者於 2010-06-18 10:46:43 重新編輯過)
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