想一想，為什麼孩子動不動就會躺在地上？往前推三秒，或許答案就在裡面。
動不動，多少告訴我們這個行為模式很常出現，頻率太高了。
當中的訊息，一個是躺在地上有用，另外只是孩子缺乏了其他情緒表達能力。只剩下這一招，別無其他方法。
先回到躺地上有用這件事。
當中或許明示、暗示著我們，孩子躺在地上，很容易讓自己妥協了。
也許是原本要叫他做的事情，孩子不做，躺在地上，我們也拿他沒轍，索性就不再要求了。
或說，孩子想要得不到，乾脆二話不說，馬上倒地，我們也只好舉白旗，妥協了。
既然這招有用，那麼孩子就會常用。招數不用多，有用的，就一招即可。
為什麼躺地上這一招那麼管用？那就得要問問我們自己，為何對於孩子倒地這件事情，竟然無輒。
我們究竟在乎、在意什麼？是旁人看待自己教養的眼光，怎麼讓孩子在大庭廣眾前，躺在地上？
先妥協再講。
先逃離這尷尬的現場，一切等之後再說。
尷尬的是，當我們這麼妥協了，後續孩子就會一而再，再而三，一次又一次的讓我們妥協。
當孩子躺在地上，如果年紀小，體重輕，你的力氣夠，能在第一時間把他抱起來，帶離現場到比較沒有人的地方。
減少旁人的干擾，也讓自己的壓力在瞬間可以趨緩下來。少了負向情緒的干擾，思緒比較清醒一些，行為比較能夠合理一點。
當抱不動孩子，孩子也不願意起來。這時你可以選擇蹲下來，什麼話都不說，冷靜的看著孩子。
雖然在大庭廣眾之下，所承受的壓力，無人知曉的難受。但別擔心，這種場面對於許多家庭來說，都曾遭逢過。其他父母能理解，會同理，有共鳴的。
當孩子躺在地上，並不是為了掌控你，情緒勒索你，而只是缺乏適當的情緒表達方式。
我們不希望孩子這麼做，動不動就躺在地上。那麼我們就得好好的來思索，孩子究竟可以怎麼表達？
請試著正向表列，清楚的告訴孩子，事實上，也是在告訴自己，究竟孩子可以怎麼適當的表達。
如果你希望孩子可以用說的，以表達自己的情緒，想法，企圖，目的，欲望，那麼我們平時就得要引導孩子好好的練習。
讓孩子多一些適當的表達方式，好取代，躺在地上的負面模式。
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原文出處：想一想，為什麼孩子動不動就會躺在地上？
