台灣教育失敗首推「二大功臣」 來自遍體鱗傷老師的哭訴

看到這篇,再想想前段時間女兒幼稚園同學在國小發生的事情,真的感到台灣還有未來嗎?

小一的小男生 上課不聽講,跟老師對罵,動手打老師,用腳踢老師,老師實在沒辦法,帶去校長辦公室,竟然對著校長飆罵三字經,唉,老師校長也只能摸摸鼻子自認倒霉,現在的教育,零體罰,愛的教育,動不動老師就被告,誰想自找麻煩啊!唯一能做的就是通報高風險家庭,然後就沒有然後了,書還是照讀,三字經還是照樣飆,能怎麼辦

看著一堆人整天喊著人家國外怎麼樣國外怎麼樣,想要學,結果又學的哩哩啦啦,弄的四不像,唉,經濟不行,教育也不行,台灣真的還有希望嗎?

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只是看到文章後有感而發,沒有要筆戰,也沒有其他什麼意思,不喜歡的可以略過,謝謝

體罰只是賦予老師以暴制暴的權利,學生怕老師還是學生尊重老師?再者真的有老師會用合法的權利行他情緒的宣洩..

我是一個六年級生,我自己的小學老師教了我六年,我被霸凌了六年,當我分享這些事時,有個幼教老師竟然回:妳小時候很皮厚...不然怎麼會被老師打?當下我覺得生氣,因為我很窮,媽媽告訴老師我們家很窮...我不管做什麼都被老師用放大鏡檢視,同學欺負我,另一個人看不慣幫我跟老師告狀,結果是我被叫去打...老師也不喜歡我媽媽...

國中,老師講什麼聽不懂,不會就打,試問打一打小孩就會聽的懂嗎?體罰是最不好但是卻是最快讓老師收到效果,學生是怕老師不是尊敬老師,每個人都被教的服服貼貼,但是並非是心悅誠服,學生打老師不對,教育部應該立法讓老師可以得到保護,例如提告,讓孩子和父母都可以一同被輔導,降低將來誤入歧途的風險,老師也能求償而不是摸摸鼻子自認倒楣...讓老師心灰意冷,

以前老師總是教導我們競爭,要得第一要成龍鳳,現在的國語課本教導要互利互惠,共謀福祉,時代變遷大家都在改變,我相信解決問題找出方法,而非爭議體罰不體罰這樣被認為失敗的政策...

政策是不可能再回去原先,因為少子化,孩子更捨不得打,但管教的尺在父母手中,如果父母失職,老師能做的就是不影響班上同學上課品質,然後介入輔導,如果立法可以讓高風險家庭,就是父母也能由社工幫助,我相信没有父母生養子女是要他們來當流氓的,大家都希望成為龍鳳不是嗎?

失敗也沒啥好可恥

懲罰小孩跟毆打小孩是兩回事. 難道懲罰就只能打罵? 那還真是古老又落伍