小孩一個小一，一個小四，
每天除了吵不停外，也很愛互相告狀，
每次煮飯煮到一半，小孩就會跑來說，
「媽媽，弟弟＠＃＄＠＃％＃％」
「媽媽，姊姊！＄＠＃＄％＠＃％＠＃％」
媽媽我已經忙得焦頭爛額了，還要處理姐弟吵架調停，
而且因為我也不在事發現場，
兩個人各說各話，我也不知道誰講的才是對的，
只能用連坐法處理，兩個一起處罰，想當然就是姐弟倆彼此互相抱怨，
但是我又好怕這樣長期下來，他們會對對方怨懟，
會不會長大後感情不好，不會互相幫忙，
當初會生兩個也是希望哪天我們不在了，手足間可以互相扶持幫忙，
真心覺得好累啊～
到底該怎麼辦.....
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其實我認為，各種法都可以用，沒有只能哪種才ok的方式。
我家也有兩個互相告狀，事發當下無第三人在場的時候。
他們比較大了，小四跟小六。
我沒看到，也只能依孩子個性氣質，各自的描述，去盡量還原。
難免會有偏頗失真，這無法避免，沒有辦法做到100分，只能盡量，
我自認為，還原80分就很可以了，剩下的就靠親情去撐。
然後每個孩子容忍的閾值不一樣，
當我家老二可憐巴巴、淚眼婆娑地跟我說，
他忍了五次，弟弟還弄他，所以他不忍了，反擊。
我知道老二的容忍閾值低，我又不能說他不好，對他來說，他真忍了！
但弟弟壓根兒不知道哥哥在忍啊！
弟弟自以為跟哥哥玩得很開心，誰知哥哥突然反應很大。
大概知道是這樣子的狀況之後，我誰也不處罰，就好好用講的。
雖然倆兄弟反擊來反擊去，讓我大為光火，
但都沒動手，能克制住，我反而還誇了他們一番。
至於之前提到的：用親情去撐。這個要用平常的累積。
從他們聽得懂話的時候，我就在經營這一塊，抓準機會：
「哇哥哥對你好好喔～」
「你弟那麼喜歡的玩具他借你玩？哇賽你弟對你也太好了吧！」
沒有那個機會就去製造出來、引導出來。
人家說，有手足可以提早適應社會，果真不錯，
雖說早晚都得適應，差在家庭教還是社會教罷了。
也沒啥好與不好，累到父母就是了，哈哈！
大概就這樣，還有啥想到了再補。
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