其實姊姊學的每一項課外活動，都曾經遇到挫折，都曾說過要放棄，我也給過她放棄的權利，只是她自己在堅持一段時間後，嚐到學習成果的甜美，她就會改變想法，決定再繼續學學看。
姊姊現在有4個課外活動，鋼琴、畫畫、芭蕾、游泳，這些都不是我規定她去上的，是她自己聽到朋友上，要求也想試試，其實她還想學西洋棋、滑冰，但媽媽我體力有限，只能先拒絕，等以後哪一個活動刪除，才可以再學新的。
我自己從小學鋼琴，雖然沒有上音樂班、讀音樂系，但程度還可在教會裡幫唱詩班伴奏、在禮拜中司琴，老公就問我，妳怎麼不自己教小孩鋼琴？
第一，我不是專業的，我是業餘的，
第二，我怕我會氣死，哈！
我覺得每一個專業都有它的價值，雖然我也會，但專業的人會的一定比我多。
還有就是，姊姊的性格很要強，我想教她，她還會不服氣，所以我們還是保持適當的距離，比較美（有種小青少年的感覺）。
鋼琴拖到最近才開始上，是因為我自己也一直在逃避，我小時候的學琴經驗，應該跟很多人是一樣的，就是彈不好被老師拿筆敲手指頭那種，平常在家練琴，媽媽在旁邊看，也會敲...（我理解她也沒有別的方法），然後，你說這樣就學得好了嗎？
沒有，我還把鋼琴老師氣哭、氣跑了 ，對我來說上鋼琴課是一件痛苦的事，也不喜歡練琴，所以每次上課都彈得亂七八糟，有一天老師終於受不了了，她說她會跟我媽講，下次不用上了，然後就這麼停止了（逃過一劫），我一方面滿高興的，一方面又覺得愧疚，覺得自己很糟，好像滿失敗的。
國中的時候，被拉去教會幫忙彈琴，雖然我彈得不怎麼樣，但卻是個很在意別人眼光的人，在那麼嚴謹的場合裡彈琴，真的是頭皮發麻，彈錯一個音，就會有幾百雙眼睛望著你，所以我都會卯起來在家狂練，為了不要被關注、為了不要在人面前丟臉，由於這樣的狂練，鋼琴功力還進步了不少，因為終於有了「動機」，只是這個動機是「避免失敗」，而不是「追求成功」。
該面對的還是得面對，我終於提起精神幫姊姊找了鋼琴老師，上了幾堂課後，我心裡預想的事發生了，她說鋼琴好難，不想要上了（其實沒有一件事不難），我說我可以教她，她還不願意。我跟她說，這個月的學費我已經交了，妳上完這個月，如果不想繼續，那我就不繼續交錢了，接著我就飄走去做別的事了。
過了10分鐘，她過來請我教她，說她會好好聽我說的，於是她真的配合我說的做，過了15分鐘，就練好曲子了，她彈著彈著覺得不錯聽，有點成就感，話鋒一轉，又說，我覺得我想繼續上鋼琴課了。
其實姊姊學的每一項課外活動，都曾經遇到挫折，都曾說過要放棄，我也給過她放棄的權利，只是她自己在堅持一段時間後，嚐到學習成果的甜美，她就會改變想法，決定再繼續學學看。
我沒有定義這些課為才藝課，而是課外活動，我不期待她因為上這些課，能夠得到什麼「才藝」，而是希望在她在過程中，有嘗試新事物的勇氣，遇見挫折、克服困難，享受成功的經驗，知道自己喜歡什麼、不喜歡什麼，然後有為自己做決定的權力。
就算之後有哪一個她不想再上了，我也會尊重她的意願。因為，人生就是不斷嘗試，放掉不感興趣的，抓住感興趣的，時間投入在自己喜歡的事情上，才能學得又好又開心。
相較之下，弟弟一個課外活動都沒有學，這跟公不公平沒有關係，而是我知道他還沒準備好，還在適應新幼兒園的他，已經有足夠的事情要努力了，如果硬要加一個課外活動給他，對他來說只是增加壓力而已。
之前老公讓我幫弟弟報名足球課，因為弟弟很愛踢足球（跟家裡的人踢），雖然我覺得時機還不到，但我就先報了兩堂，事實證明時機未到，第二次上課弟弟就打死不進球場了，還跑給我們追...，我一句話都不用說，老公自己改口「還好妳只報了兩堂」。
「才藝課的意義，不應該只是學會一門才藝，而是去經歷嘗試、挫折、堅持、再失敗、再努力，然後學習自己做決定。」
