其實我們以前的地理也不是強記死背唷 !
我是六年級生，以我自己的年代來說，我們一開始學的地理跟現在的七年級地理其實是一樣的。
那就是地理的基礎，在教你地形、氣候、氣溫、緯度等等的基礎觀念，也會有計算，只是算甚麼我想不起來了，
我只記得上了高中，基礎地理也還是教這些，只是更難，要算時差等等，之後還有經濟地理，會算更多......
因為你有了這些基礎觀念，等後面介紹到世界各地的時候，才不會變成強記死背。
就像我前面說的，各地民情風俗都會與地形氣候有關，而且政府的產業政策也會與那些息息相關，這些在後面的地理都會陸陸續續提到，所以七年級地理是很重要的基礎。
我們那時候沒有現在這些網路動畫資源，而且課本和參考書上的圖少得可憐，所以要仔細看課文描述，甚至要自己動手畫來協助理解。
有些同學熬不過基礎的枯燥苦悶( 因為要思考整理的部分很多)，常常死記參考書整理的重點，沒有去了解邏輯因果，結果後面就更痛苦了，變成背題目。基礎題、變化題，一直背下去......
就我自己對身邊同學的觀察，以及一些在補習班當課輔、當家教的經驗，我發現這類型的小孩統整理能力很弱，所以需要別人幫忙整理，需要輔助教材才能學好，因此這類型的孩子在以前的年代比較吃虧，容易被某些老師誤會成「不用功」。
其實他們的長處在其他方面，台灣的考試制度比較凸顯不出他們的能力。
不過現在資源很多，就業的市場也相當多元豐富，所以我才建議版媽上youtube，上面有很多政府和出版商的教學資源，我在書店還看過類似的教學光碟。
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其實你說的我也頗有感觸呢!
像我們以前學的英文和現在就差很多，看看現在的英語教材，想想以前我們學的 How do you do? Long time no see! 如果那個年代這些資源也是隨手可得，那學起來一定更得心應手。
理化也是。以前的教材好枯燥，但是現在自然科學好實用阿! 也比較好理解了。
但是相對的我也覺得現在小孩的課業壓力比我們以前更大，更競爭。
附帶一提，地理真的很實用唷!
以前老師還會帶我們出去考察台灣海岸地形，也會分析台灣的山脈地形。
以前我認識幾個念地理系的朋友，他們在郊外玩的時候，就比我們還要有危機意識，可以馬上判斷這裡的環境安不安全。
而且二十多年前，我身邊的地理老師都知道哪邊的房子以後會一直漲，適合住人；哪邊的房子雖然會漲但是不要買，有淺在危險，還會有淹水的疑慮。而他們說的資訊當時在報章雜誌等新聞媒體是找不到的，但是這十幾年來都一一驗證。
因為他們很了解台灣的地理環境。一個地方的產業發展絕對和它的地形氣候有關係，我們的政府和建商都很清楚，但是一般百姓不清楚，所以老師都叫我們買房子前要好好研究地理。
所以用「上知天文，下知地理」來形容很有學問的人真的是很有道理的，有些認真的風水師還會進修地理專業知識。
黑雪媽++++1
我兒子國二，他學校的月考社會科考卷，出的題目都很機車..那種除了要先讀懂，還要融會貫通，外加細心及國文能力看懂及看清楚考題..黑雪媽媽說的有些小孩統整理能力很弱需要別人幫忙整理，考這種題目很弱勢
我當年大學史地的聯考成績排名全台前1%，但我很喜歡歷史,除了看課本,連戲劇,小說及雜七雜八歷史故事都看,最愛看這些人怎麼活怎麼死,地理則愛買漂亮圖表回家當嗜好研究....反正是當故事及興趣看
現在這種題目...我看了也還是驚訝..考得很活...不像我們六年級初的年代有背有分...不過台灣史地教太久很無聊
兒子大概是受我影響...小時候講些中國故事給他聽...故宮秦俑展帶他去看，東周講秦趙長平之戰給他聽,至於很煩的台灣歷史地理,覺得地理要多走走,至少全台走走，台灣歷史則被兒子編成笑話版講，很得意自己一直想歪，說他統計結果這些人都守不住台灣都跑了...我還跟他說你這樣結論會讓那些費力編台灣史的很傷心...但他編成笑話可能效果好些
謝謝妳的分享。
我的孩子也是統整能力弱的那一型，所以在目前的考試環境下，念得滿辛苦的。
目前我們主要是要求【學習態度】和【念書習慣】，因為這個影響人生比較大，
關係著他將來出社會之後，離開學校，離開父母，能不能自主學習? 能不能活到老，學到老?
至於統整能力好不好的問題是和職業選擇有關，和成就、幸福也不是必然相關，
只是在這種考試環境下，父母和小孩比較累。
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