因為我現在問他什麼,他都回答:我也不知道?
問他是不是得罪同學,他說:沒有啊
問他同學只針對他嗎?對其他人會嗎?他也說:不知道
有時候感覺他自尊心滿強,在教他為人處事的道理時
他都很不耐煩,叫我們別再說了,教到火都上來……
因為他個性屬於比較溫和,受了委屈也只會默默流淚的人
像上次被搶球後,就委屈的自己跑走
我再找時間問看看老師好了……
這是社會化必經的過程,
1.孩子沒有傷口
2.你詢問孩子,他願也許沒有全說但他願意透露一點訊息跟妳說他有煩惱,他不是要你去解決只是不知道怎麼開口。
3.你詢問老師,老師了解狀況。(不了解的老師會跟你說他們說在玩的.有在觀察的老師會跟你說今天下午詢問過某某孩子他的.跟妳敘述狀況)
4.做家長的默默觀察孩子是否行為改變
給予支持與正常的觀念(分享自身經驗、我以前會跟輔導的學生說我工作的時候也被同事排擠怎麼走過來的..等)
小孩是這樣的 當家長強制介入的話
孩子容易會有霸凌的產生(不是更保護 而是更想欺負你看你爸媽會怎樣)
這是我一點小小的輔導分享
謝謝大家的建議
我也是想說再觀察幾天看看
畢竟人際關係的問題也要靠他自己去面對
但怕他用錯方式,只會越來越糟
偏偏他又聽不進我們的建議
所以我先叫他星期一帶幾顆糖果請同學吃
保持跟同學友好的關係
這樣子的方式 不知道有沒有幫助?
謝謝大家的建議 我也是想說再觀察幾天看看 畢竟人際關係的問題也要靠他自己去面對 但怕他用錯方式,只會越來越糟 偏偏他又聽不進我們的建議 所以我先叫他星期一帶幾顆糖果請同學吃 保持跟同學友好的關係 這樣子的方式 不知道有沒有幫助?
煩惱發表於2018-03-10 20:12:43在第8樓不要用賄賂的
如果我是原本就討厭他的,根本就不會把那糖果放眼裡
到時候他帶去的糖果沒人領情要吃,不就更難過?
請他多觀察周遭,主動 "幫忙",提供無形但實際的幫助,
較不至惹人厭
例如:主動幫同學搬桌椅、打掃等等,
前提當然是他自己的事已經做完了
看來他是個脾氣硬的小子,聽不進建議
這種個性以後注定要吃虧的