小孩子學才藝

長文

雖然大家都說給小孩一個快樂的童年比較好，但是我還是希望她長大後有一點專長或興趣，可是不知道這樣會不會讓孩子感覺太有壓力。我總覺得我的教育好像哪裡做錯了。

我的小孩已經上國中了，但是有時覺得小時候給她太多壓力，以至於她現在自我要求太高，無法接受自己失敗。

畢竟第一胎，比較手忙腳亂些，中班就給她抱了音樂啟蒙班和 珠心算班 以及兒童舞蹈班。

鋼琴到現在還有在學，珠心算學到小四(因為當時給她加了進階數學課最後幾堂常被老師唸，唸到一把鼻涕一把眼淚地回家，後來就停掉)

小學叫她上畫畫課每周3小時，那時她也常跟我說別的小孩周六下午都在公園玩，她卻在只能待在畫室裡，最後國中沒走美術班就停掉。

小學就上安親，段考前留到7:00(高年級8:30)寫評量，也補了兒美--六年

高年級暑期也有參加作文培訓班

那時為了要求她善用所學時常叫她參加比賽(舉凡兒童英檢，英語朗讀 話劇，英打比賽，鋼琴。。

但現在國中了，她對自己的要求比以前更高了，得失心很重，再加上當初為她選了一所嚴格的補習班，常常看她獨到很痛苦，覺得自己甚麼都做不好。

我有點開始煩惱她未來考會考(107)時，會不會壓力太大而產生負面情緒。(怕她因為挫折而放棄

其實我也不知道說些甚麼比較好，請各位給我一些子女教育上的建議，謝謝

國中了應該可以自我規劃 就讓他自己讀吧

版媽女兒跟我女兒國小階段學的差不多,

我們也是安親+外學一堆才藝,

過程中沒興趣的都陸續停,

只有鋼琴(4歲開始1對1)跟美語(5歲)持續到高中,

國中三年補習班都補全科,

有問過孩子是否排太滿太累,

她都說還好,

我覺得重點是在從小學習的過程中,

我會灌輸觀念給孩子,

課業會寫就好(寫錯也可事後訂正)~沒有要她拼前段,

才藝是想讓她陶冶性情~多點專長,

有跟指導老師說過無壓力的學習(很多家長要看進度),

比賽都看她自己要不要參加~主要是吸收經驗沒競爭想法,

以上都是學習過程中~我們希望她知道的態度,

建議版媽要多跟孩子溝通~不要得失心太重.

青春期的少女心思會更敏感的.

才藝多不是壓力, 壓力是如果小朋友沒有興趣, 而家長一定要他去學, 才會產生壓力.

向哥哥, 現在小六, 學圍棋, 合氣道, 游泳, 乒乓球, 小提琴, 都是他自己說要學的, 我還覺得他學太多, 請他刪掉一些, 他不肯.  說到了高中可能就沒辦法繼續, 只能學1-2樣, 所以不肯.

我女兒小四呢, 他什麼都不要, 到最後我跟她講去試上, 有興趣就繼續, 沒興趣就停止.  結果他就發現有興趣, 現在學 合氣道, 游泳, 乒乓球, 鋼琴.

我還真的他們少學, 好貴. 

反正我覺得聽小朋友的意思, 因為每個小朋友都不同.  如果是他自己要的, 就不會有壞壓力.

看版媽的敘述

我覺得孩子是像到你

總覺得學得不夠多/學得不夠深

這個也學.那個也補.還參加各種檢定及比賽

有形無形的壓力

讓她得失心變重了吧

沒有一種教育方式適用每一個孩子

問問你的孩子喜歡甚麼?想做甚麼?

不要為了學習而學習

孩子還小時

父母就是最好的老師

美術.音樂.語文.數學只要有心

自己教孩子比外人教好(雖然現在說這個為時已晚...)

我覺得教孩子活得有價值比東學西學來得重要

媽媽您辛苦了!在您身上看到望女成鳳的期盼,希望孩子有更多專長在人生的路上能走的更順利。我家老大從中班開始學畫畫,有一陣子他真的很愛畫畫,到四年級,老師認為他可以轉素描班,轉入後,孩子不喜歡,開始逃避畫畫,厭惡畫畫,在拉踞之後,我放棄了,幫他停課後一段時間,他居然又開始畫畫,雖然畫的都是自編和電玩有關的小格漫畫,我也隨便他。由此我才知道,如果孩子有興趣,停頓是為了找尋方向,不是放棄,在他停頓的期間,家長就不要再碎碎念了。因為我蠻堅持孩子要學一個運動和音樂的,所以孩子上了爵士鼓課,和兩個熟識的同齡孩子一起上,一小時只有20分鐘可以學習,但三個人邊玩邊學,每次嘻嘻哈哈的,上課都蠻快樂的,回家也沒鼓可以練習,也沒有壓力,我在想學得好是賺到,學的不好至少能夠手腳協調。不過也因沒壓力,孩子很樂意繼續學。

  我不知道您的孩子願不願意去別間補習班?讓自己放慢步調,在氣氛好的環境才不會這麼緊蹦,這並不是放棄,也不是覺得跟不上人家才離開這間補習班。

您的孩子應該很貼心,或許知道妳深深的期盼才撐的那麼辛苦,把妳的想法告訴她,或許她正在等妳開口呢!

才藝多不是壓力, 壓力是如果小朋友沒有興趣, 而家長一定要他去學, 才會產生壓力....+1

看完後感想....

都是媽媽覺得要如何所以都照媽媽的意思，到底孩子的想法佔了多少？

「自我要求高」不代表不能接受失敗，而是這麼多年的安排中，

是否也有認真的將「接受挫折」納入她的學習課程中？

經過這麽久之後才發覺可能造成壓力....

深深覺得是在整個成長過程中又許多環節被忽略了才會有這樣的結果呀！

我也是一個對孩子要求高的媽媽，但是我絕對和孩子共同討論、安排她的學習，

我的重點是她學會對任何的學習都保持高度興趣，

這樣學習才會有成效且長久，

她學的比您的孩子還多，學得比同期的孩子好，小時候老師提醒我這樣的孩子需要更小心，

因為挫折對她可能會是一個難承受的壓力，當然這個部份我比老師更早發現，

所以一起合作製造一些讓她感到挫折的事件發生，果然她會有我預期中的反應，

經過引導後，她學會釋懷，也非常享受有效學習帶來的成就感，

這成就感及挫折也是變成她願意比別人更努力的動力。

這是我和她找到的平衡點！

小時候表現不錯，真的反而要多留意。

當他已將"表現的比同儕好"，是一件理所當然的事時，

我會潛移默化的灌輸他，這是他"努力"的結果。

我家老大遇到挫折的反應很大。他大班時，明顯出現這個問題。

但就是陪著他，必要時給壓力。

學習之初，非得踏出第一步，才有之後的康莊大道，

就算崎嶇蜿蜒，仍是有所前進。

對自己有所要求的孩子，很值得讚許。

也許現在母親的首要角色，

是幫助孩子調適心理狀態，讓她的情緒及壓力有排解的管道。

看完覺得我如果是這小孩子...好累阿~~

很想問的...讓孩子學這麼多是為了什麼??

是想讓孩子多才多藝..各方面都優秀嗎?

那萬一搞了這麼多..費時費力花很多$$...沒達成目標怎麼辦??

孩子從小被灌輸過多"應該"及"必需"要做的事及規則..還有各種條件

那些做不到或沒做到..或沒辦法做的..

總得找個面對的機制...找個台階下來或找條路走

沒有一種教育方式適用每一個孩子

贊同上面版媽說的...應該問問你的孩子喜歡甚麼?想做甚麼?