國小資優班重要嗎?

所以應該正名為特教班,針對有特殊需求之學習,希望學到課堂以外的東西的小朋友比較適合,

亞斯或情緒方面的小孩會進入的比例也不少...

原來現在的資優班是這樣子

跟我想像的完全不同

我看了一下，樓主還是個孩子，還未為人父母，可能只看到自己的成就，沒有關係，每個接段本來都會不停得吸收新的資訊跟學習。我的女兒是妥瑞症，也是資優生，這種資優班有存在必要，而且我對跑班是肯定的。

我個人覺得特教班, 資優班, 美術班, 音樂班以及資源班都有他存在的必要, 因為不是人人都有相同的特質, 因材施教才是教育的根本. 不用每個人都擠在同一跑道上, 人生道路是很寬的!

我想版主的意思應該是說資優班不一定就是績優生,他不是資優班的但他成績比資優班好

所以請媽媽們不要迷信資優班

我承認我兒子成績不是很好,因為很粗心又有點自以為聰明

以後也不一定可以像版主一樣優秀,但很好運的考上了資優班

他在資優班的多元課裡面找到上課的樂趣,比在教室裡面聽他老早就會的數學還有用

也可以和老師同學到處看展覽做訪戶 (三年級應該就這樣,還沒到做報告)

他覺得很有趣,也因為資優班對自己有信心 我覺得這樣就夠了

那個說國升高沒什麼鑑別度的家長，說真的你可以去查查有幾個百分比的人可以考到跟我一樣的分數，雖然我覺得真的很簡單就是了。

嘉義地區的資優班真的完全就是績優班，醫科班不是叫假的。

(原作者於 2016-07-26 17:14:55 重新編輯過)

我沒說沒鑑別度啊，請別激動，我也說過是好奇這聽說，所以才問你，因為在版上和其他bbs上有看過,問老師和考生是最清楚不過了。既然有當事者現身說法是最好不過了，總不能只是聽說就當作是事實到處講吧？當然如果你願意提供讀書方法對眾家長是更好不過

其實如果你有稍微注意的話，就知道其實現在為人父母慢慢和以前父母看法是不同，但一定還是會有愛比較或過份重課業的家長，不可否認。回歸正題，國小資優班也和以前不同，但國中又升學導向但都要就近求學是有差嗎？不是都要打破明星高中？再回應前幾樓的爸媽，的確是適性孩子才會發光發熱和快樂，會讀書很好，會運動會畫畫的都好，只是對現行教育現場來說是有難度，我都覺得我兒子學校光處理我兒子就很累了，但和其他媽媽討論過，普遍來說是比我們以前好很多

還有不同地區教育的執行度是不一樣，我相信，

像我們不是資優生的特教生獲得的教育資源就和都會區的比，還是有差，但國小資優班就在醫科班，孩子也太可憐了吧，孩子不能就給點時間去探索自己嗎？

還有我問鑑別度，人數絕對不是重點，一定會有人怎麼考都考不倒，都考很好的，也一定會有人多簡單都不會的。出超難只有一人好，也不是有鑑別度的題目

是前一陣子這有人在討論，她家小孩也是在學業很優秀，和你一樣，她有在說數學太簡單，小孩很怕拿不到優勢，要很小心才行

littlibanana同學,

我比較好奇的是,你的母校北興國中"普通班"是如何教學的?

三年級以後,有把校排較前面的學生集中複習嗎?

你覺得你自己的程度,與北興資優班學生的程度相比,大約是在資優班的哪個位置?北興資優班此次會考成績如何呢?

你平時有補習嗎?讀書習慣如何?你如何準備會考?

嘉中的數資班和科學班都很強,這次指考成績,嘉中畢業生達台大醫學系預估分數者有9人,而且幾乎都460以上(英數生物化五科)的高分,你是準嘉中的學生嗎?

(原作者於 2016-07-26 18:49:48 重新編輯過)

今年我家老大剛從北市國小資優班畢業，現在的資優班並不以學業成績為導向來教課，在資優班的課程學習有很多面向，像是：動力機械、機器人程式設計、科普探索、說話藝術課、攝影、閱讀、寫作......而這些額外課程，是需要抽離本班的國數課程(有時是自社音體，端看孩子選到哪種類別的課程)。

像這類的孩子要學會安排跑堂時的各種狀況，注意不同上課時間，努力完成各個科別老師交辦課業，有時科任課或國數沒上到的，要自己自修跟同學借筆記，沒測驗的考試要自行找老師補考。而在資優班的課程有的也需要參加一些大小比賽，也會有更多的專題探究。

如果以版主說的，只是想專注在學業上，那麼是不用加入資優班，因為這些額外的課程確實也是會造成孩子的壓力，因為要兩頭應付課業，如不是孩子本身有高度的自制及責任心，那麼這樣的課程是不合適加入。

上述的壓力孩子若能一一排除，並保持高度學習興趣，那麼這些多元的學習課程，不失為孩子探索自我性向的學習。