分數真的不用介意,我家老么小三數學科,自然科,排序在PR70以下,現在是高中數資班的學生,但老師跟我都知道分數低是因為課程太簡單。
不會就一定要找到原因,學會為止。小一數學跟開竅沒有太大關係吧?
(原作者於 2016-04-19 14:49:07 重新編輯過)
我家小的數學在一年級也是考個60幾分
後來就是不斷的練習,把題目白話先讓他了解題目的重點讓他說出解題的方法和重點!考卷錯的練習..評量練習...我再針對他不會的題型再改個數字給他練習!
然後作對就給他大大的鼓勵稱讚!現在四年級每次考試不出錯都有90幾分
老師也曾說他是年尾小孩所以領悟力成熟度可能比同年級低也很多老師說還沒開竅!~~但~~有時一等幾年過去還是沒開竅呀!!~~所以該給的教導鼓勵用功還是得持續呀......
我女兒就不是理解的問題, 如果是問答題, 或文字題不限時間,很緩慢的算她會對, 但是學校要秒考, 那就非得背不可了, 因為不可能算這麼快. 比方我幫她減七的題目都複習, 雖然說複習時間不久, 大概五分鐘, 但也複習了三天, 她考試也過了, 隔天我問她16-7=?, ㄟ她又忘記了! 但她文字的部分就不是如此, 中文背歌詞也快, 英文拼字也沒甚麼問題, 偶爾我抽問她都會, 所以我通常不複習, 讓他直接考試也都對. 真是不明白, 為什麼背數字跟背文字是不一樣的?
我女兒就不是理解的問題, 如果是問答題, 或文字題不限時間,很緩慢的算她會對, 但是學校要秒考, 那就非得背不可了, 因為不可能算這麼快. 比方我幫她減七的題目都複習, 雖然說複習時間不久, 大概五分鐘, 但也複習了三天, 她考試也過了, 隔天我問她16-7=?, ㄟ她又忘記了! 但她文字的部分就不是如此, 中文背歌詞也快, 英文拼字也沒甚麼問題, 偶爾我抽問她都會, 所以我通常不複習, 讓他直接考試也都對. 真是不明白, 為什麼背數字跟背文字是不一樣的?
JeanJean發表於2016-04-20 08:49:09
數學是邏輯,重在理解不能用背的吧?!
加減題有時是熟練度
有的人反應快
很快就能用心算
但有些小朋友可能還要用手算
減法課本上是把16拆成10跟6
6不夠減7,所以可以10-7=3再加回6
或者也可以不夠1跟10借
我覺得在家裡時間充份
可以拿積木或其它輔助工具
讓小孩自己去找到答案
(有的小朋友十進位的概念不足,數字位置會亂擺)
在學校時間太趕
沒辦法這樣玩
只能教解答方法
其實是有點可惜