生活中的確會需要使用估算的時候
這個觀念很重要
要教
但題目的設計可以更落實真實的生活
讓孩子能體會到＂估算＂的概念與價值
這種題目需要要花腦筋設計的有意義些
不過既然題目是在練習＂估算＂
而不是在復習三位數的加減法
家長發什麼火
家長
＂分數就這麼重要嗎
這題錯了孩子的考券是少了幾分？＂
就是有許多外行的家長喜歡指揮學校老師！
學歷越高越愛指導，留學越久越愛貶低台灣教育！
大學教授是最不需要班級經營技巧的，因為他從來不須經營！
留學越久的，國外那麼好，就不要介入台灣內政，好好融入當地生活吧！很愛在babyhome發表耶！看那發表時間就知～無業遊民居多！
我已經畢業很多年了
不過我也是用900-100=800
800-6+1=795這樣算的
很快也很方便
至於什麼空格是7我也不了解
不過教小孩功課我會先看一下課本那個單元是如何教的
按照課本的方法而不是按照我自己小時後的方法
有當過家教的應該都會養成這種習慣吧?
估算其實可以訓練腦筋的靈活度
用估算在做計算
動用的思路比單純的計算還要複雜與靈活
所以我看不出為什麼不應該學習估算
我老公會用估算的方式引導小孩在沒紙沒筆的時候
馬上得到問題解答
台灣一向以學生數學比美國好而自豪
某位人兄聽了恐怕又要氣壞了
美國無業遊民又要來干涉台灣的內政了
數學很差的美國兒童三四年級也都在學估算了
台灣不學怎麼成
創造力思考力都已經比人家差了
901-?95=106
901 接近 900
106 接近 100
900-100=800
?95 接近 800
得出795是最接近800的?95 (因為不可能是895或是695,對吧)
只是轉個觀念去想,並不難懂
我家從小一到小四類的似狀況不少, 她會用自己的方式算數學,答案一樣,但卻跟課本的方法不一樣,
剛開始被老師打xx,爸比還會去學校問老師為什麼,幾次以後,就不問的.
反正老師有他的堅持,孩子有她的想法.
我只對孩子說:想要有好成績就照老師的教法寫,認為自己的想法沒錯,就按自己的想法寫.
我們都不會認為妳有問題.本來數學就不是只有一種算法.把分數看開了.就能做自己.
把邏輯理清了
估算的速度比精確的計算更快
就像98 X 4
用傳統方法
我是要紙筆才算的出來
用估算100 X 4 = 400
再把估算多算的 4 個 2 減回去
400 - 8 = 392
不用紙筆
答案兩秒就出來了
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