說一下我家的狀況
在孩子2-3歲時，因為有陪讀，閱讀時都會”刻意順便”教一些簡單的國字
+曾無意讓孩子背讀三字經，(也只有背讀2/3左右，孩子後面的就不想讀了)
=4歲時無意發現孩子認的國字蠻多的+在三字經裏較難的國字也多少認得
曾經聽過有的小孩太早會認字，到了小學時，可能會覺得很容易或覺得”會了”就變得不認真上課。
又或者有人說提前認國字的結果，讓孩子對注音符號拼音的學習較不好(會讀國字，就不想練習拼音)
所以我在4歲時中斷教國字…想說別識字太多…
其實我常在圖書館或書局裏看到約中、大班的孩子都可以獨自坐著閱讀手上的繪本，認的字好多哦！(不管他讀國字或是看注音)，一直覺得他們好棒哦！
孩子4歲後~我又大量的想讓孩子接觸兒童雜誌(我的想法是多讀有益/只要他想讀)
有CD有讀本，沒想到又發現孩子對中文字的認得好像又更多了
後來我最近在想…是不是孩子想讀/願意讀時，就讓他自由發展
別去想他將來入小學時，是否覺得國字或注音很簡單時…到時他的重心可能也要放到
把字寫的漂亮…
(我知我家的孩子不是認得非常多，但我知這個年紀這個量，也算是認得不少/幼兒園老師也說他認得好多！我只是在思考…當家長的我們是否~何必想那麼多…對吧！)
可以交流或分享一下，家中的孩子愛閱讀或~熱衷識字狀況嗎？
我有三個孩子 除老三幼稚園大班
其他已經進入國中小階段
都是認字較早的孩子
拼音與國字本來是相輔相成
早學國字也可以幫助分清拼音
孩子養成閱讀習慣也較早
目前求學階段 有助於自學的養成
相關細節可以問我 或一起討論
我大約兩三歲時也是會陪他看書時順便告訴他一些簡單的字,四歲上小班時,他也會很感興趣,會問我那是什麼字??
現在快五歲了,念故事書給他聽時,他要求我照著念(他應該是想要認字),而且我發現他都會看著字,遇到認識的字彙,會很高興搶在我前面讀
至於注音或美語,我也有敎,但他不感興趣,大約都敎一半而已(我也不勉強),看書時遇到就會問我
他感興趣,我就敎,他膩了我就停,現在才中班,而且他學習吸收還算快,所以順其自然囉~~
我家女兒我們並沒有刻意去教她,也沒用任何的教具,我們也是在她三歲多時不經意發現她看得懂中文字,拿了繪本讓她試試大概都可以看懂七成的字,她上幼稚園中班後我就到圖書館借繪本給她看,她很有興趣,也很喜歡,一直到她現在大班,幾乎都是自行閱讀,繪本大概看了幾百本有了,真要感謝圖書館,讓我們省了不少的書費
因為他先懂中文字再學注音,我覺得先懂什麼並沒有衝突,小朋友的學習力是很強的,記性也比大人好
我是覺得不需要太去刻意教授,中文字是很基本的,就算現在不會,長大一點也會啊,時間早晚而已囉!!只是若能大量的閱讀,我相信對他以後的中文能力及作文能力應該會有所幫助,小朋友若喜歡的話就讓她看囉,不用設想太多,開心學習才是王道!!
我個人認為，學齡前認字狀況，並不重要，反正學校會教，到時候再跟著學就好了。
我兒子在台灣的小學從二年級才開始讀，之前在美國只會注音符號和二十個簡單國字，
大概半年一年的時間就跟同年男生差不多認字閱讀的國語文程度了。
我家姊姊在學齡前認得的字不多，雖然我會讀故事書給她聽，但她就是不愛認字。不過上了國小後，就沒差了。目前的問題是學過的字會忘，所以常常造詞造句會寫注音，要不就問我老師有沒有教過？
所以我覺得就是跟著課堂的進度走，在上小學前其實不用焦慮（連寫名字，我家也是小學前的暑假才開始練），順其自然，有親子共讀的時間，培養閱讀的習慣，認字真的是時間早晚的問題。
哇！我覺得大家都說的很好耶
後來想想也是覺得只要孩子現在要，就給他讀…有興趣總比沒興趣好…想那麼多幹嘛呢！…呵呵
我多少有感而發…覺得幼兒時期有陪讀真的有差，即使當時不是每天讀好幾書，但每天多少共讀個1-2本，都覺得累積下來…好多哦！當時看不出差在哪裏，我還記得那時孩子所有的活動/繪本/玩具，都一定要我”陪”，不然就完全不碰它們…(我從2歲等到3歲，3歲等到4歲…一直想何時才不用”陪”啊！嗚嗚)
也不知是今年去讀幼稚園了，還是識字多了，願意獨自看書1小時(以我們家來說…感動耶！)
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