聯合報有關十二年國教的新聞

http://mag.udn.com/mag/education/index.jsp

請自行參考. 我只貼這篇

註: 發覺各地差好多.

對我們家來說, 除了花過一次力氣去登記動物園志工外,

其它要達成都很簡單.

(後發覺附近的里就可以掃地不用搶了)

"不用遷戶口" (竹市竹縣苗縣同區, 只怕無法就近入學)

不用搶私立 (因為私立沒一家讓人心動)

不用參加比賽. (因為英檢不採計, 班級的團隊分數已夠用來記嘉獎)

解除焦慮的方法是 "還好我們是第二屆" ^_^

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家長，遷戶口搶名校 焦慮在蔓延

「老師，為什麼兩瓶溶液加在一起變成藍色？」、「老師，為什麼我的螢光棒沒有發光？」小小教室內，十幾個學生七手八腳做「化學能轉變為光能」實驗。這是新北市一家專為小學五年級學生所開的「數理資優培訓班」，提早為考取私立中學或國中數理資優班的「學術特訓」。

想考資優班 小五生特訓

「小學辛苦一點，只要能考上好的私立國中，就能直升私立高中；考上國中數理資優班，以後參加特招、考上明星高中也沒問題。」補習班班主任莊子誼說，越來越多父母讓孩子在小五時就加入培訓，以前只開一個班，頂多收廿個學生；但現在開三班都不夠，家長詢問電話接不完。

號稱是為國中教學鬆綁、適性發展、培育多元人才的「十二年國教」明年就要上路，但在資訊不全、傳統分數至上的心態之下，升學壓力並未解除。聯合報民調顯示，即便是國中生家長，也有七成三不清楚入學方式，但焦慮已經蔓延。

會考大秘笈 媽媽團瘋傳

家長的焦慮和惶恐，為了搶上明星高中，以各式補習、私校卡位、拚檢定、搶當志工、遷戶口等形式爆發。

「一定要念到那所校車有六十線的私中！」組成「媽媽團」的家長們互相打氣。「破解會考大秘笈」、「破解超額比序計分要訣」等自力救濟的文件，也在家長的電子信箱間流傳。

在教育現場，適用十二年國教的國一、國二生的生活課表，仍然是早自習小考、課後輔導（第八節）、寒輔、暑輔也不放鬆。新北市家長協會理事長李毓英表示，新北市許多國中都以「課後輔導班」名義，把學生留在學校，由老師補習，家長在教室外「站崗」，監督學校及孩子。

拿著驗孕棒 排隊擠私校

在全國十五個就學區中，有些將檢定、證照納入比序項目。英檢、托福、多益等檢定、技職證照，家長和老師要求學生「先考了再說」。多益英語測驗事業處總經理吳紹銘表示，去年四萬八千名考生中，國中生占七千九百多人，比前年成長了六成五。

擔心免試入學的「超額比序」項目繁多、特招考試方式要不要「類PISA」改來改去，不少家長決定把孩子送往私立中小學，甚至從私立幼稚園開始卡位；拿「確定懷孕」的驗孕棒到私校附設的幼稚園排隊等入學，也像奇幻情節。

私校讀六年 直接拚台大

「不跟你玩十二年國教了，我們直接拚台大。」一位北市家長說，她原本希望女兒當她北一女的學妹，但政策改來改去，實在讓人不放心，讀私立國中的女兒已決定不免試、也不特招，直升校內高中部。

北市私立延平、薇閣、東山、靜心、復興實驗中學等明星私校，最近紛紛舉辦「小六基本學力測驗」，說穿了，就是「隱藏版的入學考試」。以東山高中為例，國中部預計錄取五百多人，報名卻高達二千八百多人；延平中學預計錄取一四二個名額，報名人數超過兩千人。

北部私校競爭激烈，南部私校也積極興學，希望趁勢而起。高雄市私立立志高中請到曾指導雄中奧林匹亞化學競賽學生的退休主任，新設數理學術性向分散式資優資源班。校長江澈說，「我們學校裡有好幾個校長呢！」積極網羅公立明星高中的退休校長，陣容一字排開，成了資優教育保證，家長非常受用。

戶口先出走 到都市卡位

十二年國教將全台分為十五個就學區，學生不得跨區。屏東縣過去成績優秀的學生都往高雄的雄中、雄女等明星高中跑，如今不少志在明星學校的家長決定讓孩子「戶口先出走」。

屏東的林媽媽考慮為才三歲的兒子提早「孟母三遷」，她說，她動作算慢的，比她「先知先覺」的家長，更早早就為兒女轉了戶口到都市「卡位」。

「各區高中的水準還沒有拉到同一水平，教育部怎麼能大筆一劃，規定屏東國中生只能升屏東的高中？」林媽媽質疑。

讀社區高中 省時省體力

但眾多質疑中，仍有家長願意為「十二年國教」按讚。國一生的母親林淑媛說，「走過填鴨式教育的家長，怎能忘記當初痛恨考試的心情？」她會讓孩子選擇住家附近的社區高中，省通車時間、省體力，發展自我興趣，比考高分更重要。

「擠上明星高中、考上好大學，並不是人生幸福的保證。」上班族媽媽李秋燕說，現代家長要放下對分數的執念，視野要更廣闊些；「王永慶、郭台銘、吳寶春那麼有成就，也不是因為上過好大學啊。」

別再逼孩子 適性發展吧

「家長先定下心來。」新竹教育大學校長陳惠邦說，當新比序要看志工時數，家長忙著搶志工機會；新題型出來，就逼孩子上補習班，只會增加孩子的痛苦。不如別急著為孩子「先天下之憂而憂」，先理解孩子的天賦和學習需要吧。

林淑媛感嘆地說，招待來自國外友人的小孩，發現他們很有自信、勇於表達看法，和台灣的孩子羞澀、拙於表達的模樣，很不一樣；她希望透過新的政策，讓台灣的孩子能有新的面貌。

國中升高中最大的問題來自於 "高中職，並不均質"，非但如此，愈是離台北市愈遠，高中職的水平茖愈愈大，這也是天真的官員們 "期望" 就近入學不可能成功的原因。而高中職均質化，有可能達到嗎？以短期來看，唯一的可能是"均爛"，三十年以年有沒有機會 "均優" 呢？答案是 "沒有！" 教改的理想，不只不可能實現外，還會愈來愈糟，這個力道主要來自於"學生學習動機與能力的落差太大"，把成天上網玩遊戲的學生和家長有盯著孩子唸書的放在同一班，是誰影響誰？不用研究也能可靠地推論。 每個學生的學習能力與動機均不同，好的教改方向是把喜歡做麵包的學生集中起來，讓他們在喜歡做麵包群體中競爭求進步，把喜歡音樂的學生集中起來彼此共鳴興趣，把喜歡數學的那群就給他們深的數學教育，把喜歡運動的全部集中起來訓練，...適才、適所和適性才是真教育，而不是大鍋炒的"均亂"啊！均亂，苦的又是誰呢？ ==== 一句補習班的招牌，"要成功, 很簡單, 努力就好！" 現在的教育氛圍是，不努力不唸書，就會專家告訴你 你在其它方面可能會表現的更好，而那些專家卻從來不告訴你做麵包 你在其它方面可能會表現的更好，而那些專家卻從來不告訴你做麵包要出頭有多辛苦、需要多努力！

上次看到一個節目, 採訪一個餐飲學校教麵包的老師, 他也坦白說 他的學生 很多畢業之後就轉行了, 因為做麵包這行很辛苦, 一畢業去麵包店, 光是切麵包, 可能就站著一整天一片一片的切, 非常辛苦也沒甚麼樂趣可言, 很多人熬不了就放棄了, 現在一個吳寶春, 老是被拿出來當活招牌, 告訴學生成績不是最重要的, 讓學生幻想不用努力念書, 就算只有國中畢業, 將來可以做麵包, 打電動, 玩音樂, 一樣都有出頭天, 問題是走其他的路, 除非是真有天賦, 或遇到貴人相助, 真的有比好好念書好走嗎?