我覺得國中的生物比我們過去所唸的還複雜許多. 不知道版主的孩子起初畏懼生物的原因為何? 我的孩子生物並沒有特別好, 兩次大考從 96 掉到 90. 因為我陪他讀這科 (平時沒做預習. 複習也是考前兩三周開始) 有些想法可以分享. 生物的內容所需要的記憶量相當大, 機制複雜. 例如光是個人體循環系統, 先要記住的是心臟腔室與各類血管的名詞與運輸方向 (我覺得好像台北車站開出與抵達的各班次路線) 再來是兩套循環(體/肺)的功能, 還需要知道細胞層次的物質交換目的. (哪段路氧多, 哪段路二氧化碳多) ... 這才是一小節而已. 孩子的問題可以分解成 "不擅記憶名詞" "無法掌握複雜機制背後的基本運作道理" "無法整合" 兩者. 如果是記憶負擔太大, 可以少量多餐式的分解內容. 例如這周天天背 "單純但內容多的知識名詞". 心室接動脈, 心房接靜脈, 左右所接的各為 ... 血液裡的成分有 ... 當這些死背的東西都在腦中, 再整理 "功能" 與 "系統". 甚至動植物做比較統整. 做題時候如果考不好, 區辨哪裡不會. 我家小孩是看百科圖鑑長大的. 記憶不是問題, 但思考缺乏層次. 我自己在小時候對百科一點興趣也沒有. 但高一時的生物, 每次都是全班最高分. (但操作顯微鏡是我當時的罩門, 沒有別人知道) 從現在的陪讀, 我知道當初之所以考得好, 是因為我擅長把複雜的知識, 以系統化的方式整理. (讀書時一下子就看到 "亮點") 但缺乏真正興趣, 所以考完過一段時間就忘光光. 不是真正的內化. 我會建議生物可不要補習. 自己有方法有方向的讀 (時間也比較從容些) (原作者於 2013-01-13 09:57:56 重新編輯過)