今天早上補救教學....我第一次踢到鐵板

早上補救教學第一次上課.....兩個同班小二孩子,一男一女

導師要求我加強他們閱讀能力

習作功課兩個都有上安親班

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女生很乖

手指著...逐字念繪本

除了幾次會跳行漏字....發音很標準,拼錯的情形也很少

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男生一開始就一直說

~我不要唸

~我沒在看書的

~我就是不想唸

後來女生念完第一頁

輪到男生....他勉為其難配合

本來以為這男孩情況很糟....其實還好

遵守規則唸了兩頁後

他開始抗拒.....趴在桌子上,臉轉一邊

~怎麼了?你剛剛唸得很讚啊!

~我不要!我不想唸了

~為什麼?

~我就是不要唸

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我不想跟這男生浪費時間

只好把他晾著....專心陪女生看繪本

結果他說要下去教室拿他的水來喝

一下去拖了5分鐘

上來拿著水....他不過來看我們唸

但耳朵會注意我們在說什麼

女生回答不出問題....這男生還會雞婆幫女生回答

但....就是離我們一公尺遠

不肯再接受....唸繪本...這件導師希望我陪他們完成的工作

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現在我正在考慮....一次帶一個就好

要帶好教的女生?

還是專心搞定這男生?

有經驗的老師或媽咪們....遇到這種小二男生你們都怎麼辦?

沒錯,1F媽咪有經驗....我看起來也是這男孩比女孩聰明 去年補救教學帶那個小二女生真的就是天生資質比較遲緩 這次這個小男孩 看起來不是資質差的問題 可是....我覺得比資質差的孩子更難搞定 ------------------------ 綠水草的辦法不錯 下星期再來試看看

謝謝Regina 我也想把他晾著....讓他自己"準備好"過來加入我們 但又怕他會亂跑 製造聲響 擾亂女生的注意力 ----------------- 再來跟導師談一下 看這男生是有哪些特殊原因 -------------------- 小松小宇的媽咪 剛剛補救教學的義工組長打電話給我 我跟她說我帶一個就好....她哀嘆沒有義工媽媽可以支援了 她自己接3個中年級 所以把他們分開...這方法暫時不行 (原作者於 2012-09-14 11:08:58 重新編輯過)

8F的方法也不錯 做晨光媽媽給全班講故事時....反應就很明顯 打打殺殺的故事男生比較有興趣 女生聽安徒生的傳記 講安徒生寫人魚公主的由來...每個都津津有味 -------------------- 我後來想到一個有趣的問題 以前我們那年代的孩子 不愛看書也要為了面子 或是怕被老師訓話....騙老師說有看書 現在的孩子真坦白直接=>"我沒在看書的"小二講的順口又自然