除了大目標外, 要另外切分小目標.
我們三歲入特教班時我在學校評估資料上寫的goal是: 孩子可以跟我們溝通! (那時他無法表達自己的看法跟需求. 語言只能簡單字詞回應生理需求方面的. 還無主動發表想法跟喜惡選擇的能力.)
這星期去學校做六歲評估資料(學校的心理跟課業能力評估. 不是醫療的). 上次的Goal已經達成. 新的目標是語言及專心學習能力.
大目標是: 將來生活獨立自主. 有能力工作養活自己, 及幫助別人.
妙媽
大部分孩子在剛開始都有抗拒期, 因為不喜歡被規範.
哭是逃避方法. 有的是不配合.
我兒子剛開始上語言課是不出聲. 過幾堂之後老師說...他今天有出個聲.(一堂一小時的課就這樣).
上ABA課的抗拒是從原本天真快樂不常哭鬧的小孩, 變成常哭鬧(真受不了! 有幾次我還戴耳塞). 直到過幾個月適應之後才又恢復成不常哭鬧的小孩.
職能課前一年我都在裡面跟著. 協助老師[規範]他. 他只是會不配合.有點情緒.... 後來某次腸胃炎拉了十天肚子後就變得很配合了.(老師說可能排掉身體某些不好的東西....孩子變得很快樂的配合)
(原作者於 2013-09-05 23:35:30 重新編輯過)
賈媽謝謝
其實我應該是初期無法接受兒子是疑似自閉兒，想想從7月到現在經過了3個月的時間我也慢慢接受這個事實〈應該是不得不趕快接受因為再等下去兒子會錯過黃金早療期〉另一方面也因為課程也排得差不多，所以心情穩定不少但也好不到哪去〈應該是覺得這條路有點孤單吧！如履薄冰，深怕一個錯誤決定就害了親愛的兒子〉目前課如下想請賈媽幫我檢視一下
星期一.三上午aba各三個小時
星期二上午一小時aba〈認知.社交...穿插，星期一.三和星期二是在不同的地方上課〉
星期四上午0.5小時醫院的語言課
星期一至五下午各上0.5小時職能
目前尚有星期五上午未排現在很傷腦筋...〈考慮再排aba或家長訓練，但這條路很遠不曉得何時能走到終點，如果把錢燒盡不曉得後面的路怎麼走...〉
不曉得賈媽有沒有什麼建議？
(原作者於 2013-10-14 15:59:00 重新編輯過)
健寶園那種有小孩子一起玩一起學習的場所, 家長可以陪伴.觀察.指引.
讓孩子有機會看別的小孩子是怎麼互動. 聽指令. 做活動. 看孩子間的衝突, 怎麼化解衝突.
我不住台灣. 不曉得還有哪種場所是可以提供孩子與其他孩子相處/觀摩的地方.
對喔!爬文後才知道你住在美國,辛苦了...不過我想美國的資源一定會台灣多,難怪你會那麼清楚如何幫孩子排課...很謝謝願意你與我分享有關孩子的治療方向。現在我又幫孩子增加一節在醫院上的心理治療課，不曉得你有什麼看法？
恩！我也是聽一位媽媽說的，她幫她的孩子排心理治療課有點像社交技巧課，但這位媽媽的孩子是已經3歲以上，昨天去看門診我有跟醫師討論醫師也說我的小孩太小，不過他可以先排心理師評估等排到心理治療課時我想應該也接近3歲了，所以目前我又幫我兒子加了3小時aba因為很多人都告訴我2-3歲是黃金治療期搞得我實在很焦慮，所以又在有限的情況下在加3小時，唉！現在只能燒錢跟他拚拚看。
我們這個ABA公司有提供社交技巧互動的課程.
但要先把基本功練好才可以加入.
就是要先教孩子看到小朋友要怎麼應對. 對玩有興趣. 可以控制情緒跟聽指令. 對小朋友有興趣....之後再來練互動技巧才事半功倍.
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