請媽咪們幫幫我,我己經想不出方法了!!!

我家DD現在小一, 有几個讓我很煩惱的問題, 請媽咪提供我意見~

1. 在學校連續二天有點小事發生,第一天額頭撞到門,有個小傷口,回家時我有問他,我問有沒有告訴老師,他說沒有!!我問為什麼沒有說,他好久才回我,怕被罵!!我告訴他,老師不會罵,受傷了一定要說....

第二天又有件小事發生,在外面玩時,他說因為同學推他,所以跌倒了,褲子鞋子都溼了,結果那小子還是沒有告訴老師他褲子溼了,就一整天穿著溼的褲子鞋子,回到家又被我發現,我又問為什麼又沒告訴老師,他又是那一句不敢說!!!我火大了,昨天不是答應我,任何事都要說,為什麼還是沒說?你不敢說至少要主動拿櫃子裡的褲子換掉,什麼都沒做也不說,就這樣穿都溼的一下午,腳很臭耶,感冒怎麼辦???

2. 後來我告訴他,答應我的事就要做到,做不到就不要隨便答應人,這是守信用的問題~如果媽媽答應你做的事而沒做,你會不會很生氣!!!

3. 不會分辨是非,看同學做就想跟著做, 同學做錯的事, 就跟著做錯的事!!!(這我該怎麼辦??)

4. 同學叫他做什麼就做什麼, 不知做了對還是錯, 跟庇蟲一樣跟著喜歡的同學後面轉!!!

媽媽可以教教我,我要怎麼教這個小孩嗎?

可以找老師談談喔~

針對 1.老師是不是比較嚴肅所以孩子不敢和他說事情? 2.平日訓練他守信用,例如看電視30分鐘自己關等等從小事訓練起 3.每天模擬幾個情境,讓孩子去選擇學會判斷是非 也可以找些書和他一起看,問他的看法,建立正確的價值觀 4.他是否缺乏自信,生活沒有重心? 找出他有興趣的事,例如他喜歡車,就告訴他相關的知識 他知道的事愈多,就愈容易成為領導者 基本上"玩"也是一門大學問,會玩的人會成為"頭" 不會玩的就只好當跟屁蟲了

我只知道...小孩都怕媽媽兇兇的詢問.,這樣更不敢坦白說...而且一旦被大聲斥責更是頭腦一片混亂...我家寶貝就是如此,後來我就改採軟性溝通,站在他的立場去看一件事...像是第二天,跌倒了褲子鞋子濕了...我一定會先說你這樣一定很不舒服吧!!悶了一整天...媽咪很難過...你沒有好好保護你自己...之後才開始慢慢聊天...而不是不斷的詢問...慢慢來啦!!少爺不急,急死媽咪...是我之前的感受!!現在不會了~~加油喔!!

偷偷說 其實根據班親會得到的結論 爸媽越兇的 反而越容易跟著怕老師耶 像我女兒的老師明明人就超好 她常常說老師比幼稚園老師還好 完全不會兇人 所以她明明就是個容易害羞的小孩 但下課時也常常窩在老師旁邊聊天 老師身邊當然也是很多小孩 但就是沒有那些有很兇爸媽的小孩 板媽的小孩已經漸漸長大了 該試著好好跟小孩說 他理解力已經很好 會瞭解的 ^^

其實我昨天就有找老師聊過了~ 結果昨天晚上回家時還是一樣,褲子溼了,但這次有換掉... 老師也有寫了聯絡簿,老師說他是個說了不太會聽話的小孩 其實我也了解我家小孩不會很配合很聽話的,因為從小我跟他說話,他不會一次就到位,總要我說了二三次才會去做,但...老師一次要教25個小孩,不可能會一直叮嚀我家的那個啊!!! 我要如何教他聽話啊 媽咪可以教些方法嗎?

要孩子聽話...包括很多環節吔! 如...陪伴的品質.安全感.信任感.威信....等, 因為跟本不知版媽從小給小孩的教育是什麼?權威?民主?放任? 從小的教育態度會一直延伸..., 孩子的個性等也不熟,這樣可能教起來會很難! 大家只能提供自家的方法, 只是妳我的孩子個性不同, 就算適合我家,但不適合妳家也沒用! 就如...我家老大小一, 他有時也會忘東忘西忘了帶作業回家, 我告訴他,如果自己的抽屜.置物櫃沒有找到,記得一定要尋問老師, 我叮嚀了好幾次,但是還是忘了帶回來, 於是我跟他好好溝通,問問他... 問到老師那一方時,他才告訴我說:他不敢跟老師說, 我說,老師會很兇嗎???他說不會... 反而就是跟他溝通,因為媽媽無法在學校幫你, 而在學校老師就是你最親信的,有問題一定要找老師, 不然媽媽看不到你,在學校發生了什麼事,只有老師才能幫助你, 就是一直讓他深信老師的好,孩子有了對老師安全.信任感,孩子才會懂得找老師! 就這樣經過好幾次的溝通,我家哥哥也進步... 作業簿沒在自己抽屜或置物櫃時,就會去找老師問了, 當他有做到時,我就用很誇張的讚賞他, 告訴他,媽媽好高興,你會跟老師講了,好棒好棒好棒, 經過了溝通告訴他:媽媽的擔心期望接著讚賞表現,孩子會更勇敢面對! 在我個人覺得...要孩子聽話,妳就必須先瞭解孩子的內心世界在想什麼? 還有從小培養出來的親子關係親密度,孩子才會聽得懂父母的話是在關心他! ------------------------------------------------------ 孩子為什麼不聽話？ 「跟你說過多少遍，叫你別闖禍！你怎麼都講不聽啊？」 在責難孩子之前，可曾先靜下心想想，自己的怒意是否與孩子的衝動呈正比？ 「罵孩子的時候，千萬不可以過度情緒化！」KingNet國家網路醫院兒童職能治療駐站治療師張旭鎧建議：「生氣前，最好先轉身吸口氣，再用嚴肅的語氣訓示孩子，千萬不要表現失去理智的模樣！那對孩子身心發展反而是種傷害。」 最糟糕的作法就是當孩子做錯事時，還用挖苦的語氣嘲諷他：「不是早就跟你說過了嗎？你真是自做自受！活該！」父母面對孩子錯誤時，張旭鎧認為千萬不可再落井下石，因為那反而會讓孩子產生自暴自棄、或是造就不在乎的處世態度。 你的要求，孩子真的能瞭解嗎？ 【請你像樣點！】、【表現得體些！】、【要知錯能改！】、【什麼時候才會成熟些？】…這些充滿文學氣息的罵人術語，其實對年紀較小的孩子來說，是很難理解的外星話。 「正確、詳細的下達指令與要求，可以減少孩子犯錯的機會！」張旭鎧解釋當孩子犯同樣錯誤時，家長應先反省自己的規範，是否表達的不夠明確。 當父母要孩子乖乖坐好時，如果還能加上：「為什麼要你乖乖坐好，因為亂跑，可能會撞到別人、也可能會跌倒，如果跌倒受傷，就會很痛！如果讓別人受傷，就更不好了！你希望別人罵你嗎？他們還會認為爸爸、媽媽都沒有教你，也會罵我們唷！」其他只要父母多花一些時間，把前因後果用簡單的文字、以及想像的畫面先告知孩子，就能更有效的約束孩子。 當孩子一再犯錯時，父母應先想想自己的教養方式是否正確？教育孩子是種藝術，面對孩子好動的個性，父母更需要以靈活的技巧去應變。關於對付不聽話的孩子，職能治療師都有些簡易的小撇步，可供家長參考與模擬。 「孩子不當的行為會養成習慣！」研究親子互動相當有心得的張旭鎧表示：「接受職能治療諮詢時，我們會設計些活動或小遊戲，藉此改善親子間互動關係，也改變孩子不好的習慣。」 父母的管教態度與方法改變了，就可以看到孩子的改變。 張旭鎧治療師指出：「孩子常犯的錯誤，可以粗略的分為行為上的錯誤、以及學習上的錯誤兩類。」 行為上的錯誤，最令師長、父母頭痛。 「越皮的小孩，越聰明！」張旭鎧認為要用正面的角度去看待這些頑皮的孩子：「仔細想想，他們搗蛋的行為，有時候其實充滿創意！他們永遠會做一些，你沒有事先警告的偏差行為！」 例如在廚房中，媽媽告訴孩子【不可以玩瓦斯爐！】、但是沒有說【不可以玩水龍頭！】然後孩子又跑去玩垃圾桶，這時候母親一定氣急敗壞的大發雷霆：「該死，誰叫你亂翻垃圾！」這時孩子免不了就會受到懲罰。 在張旭鎧的眼中，【打】是最不好的負面教育。 「其實我們這一輩的人，大部份都是被【打】大的！」張旭鎧指出：「以前孩子沒帶作業、沒寫功課、不聽話就會被打，老師、父母都沒事；那時候的孩子會認為只要不被打，就是獎賞！」 雖然現在不少父母都承認自己會打小孩，但是為什麼孩子還是打不聽呢？張旭鎧解答：「其實針對孩子這些讓人無法忍受的行為，說穿了，就是為了引起家長、或是其他人的注意力。」 因為現在的家長對孩子的讚美、正面肯定較少，但是對做錯事的忍受度卻很低。張旭鎧用簡單的例子說明：「如果當孩子為你倒杯水時，你只是簡單的點點頭，或是簡短說聲【謝謝】而已，也許連正眼也不看一眼，這對孩子來說還挺挫折的！但是當他故意把水打翻時，父母的表現應該就不止如此，他會花加倍的時間去責罵或是修理他，這在孩子心中反而得到種安慰，因為父母終於注意到我了！」 當然孩子做錯事，仍要做出應有的懲罰與處置。但是當孩子有反社會行為出現，家長或老師們該做的反而是，盡量去找到孩子的優點，給他更多的讚美、獎勵。 死板板的責罵及處罰方式，永遠抓不住孩子搗亂的創意！ 面對上課愛講話、喜歡亂動的孩子，老師們最常使用【罰站】的絕招，張旭鎧坦白的說：「這種方式只對乖的學生有用，他們會知道羞愧、會反省，但是對那些喜歡調皮搗蛋的孩子一點用都沒有！罰站更有藉口，讓他們可以不用專心聽課，孩子們的學習意願更加薄弱！」 「面對好動的孩子，懲罰的方式，要以勞動、或是運用動腦的工作為重點！」張旭鎧建議：「掃地、拖地、倒垃圾、發作業，都是很好的辦法，讓他們的體力有發洩之處！」但是不是做完這些事就算了，張旭鎧提醒師長們最後別忘記要大力讚賞。雖然做這些事是在懲罰孩子，但是出發點的用意是要讓孩子變好，所以當他努力完成懲罰項目後，別忘記要讚美他：「做得很好、很仔細、很認真、非常乾淨，讓同學可以有舒服的空間，真的很棒！」 當孩子上課總是喜歡不停的舉手、或是在家裏總是纏著大人：「媽，我跟你說…」如果總是用【制止】的方式，阻擋孩子想要引人注意的慾望，那就是壓抑孩子的創造力。 針對愛講話、愛插嘴的孩子，與其用抑制的方式，要他罰寫【上課不要說話】、【不要插嘴】一百遍，不如拿張紙，請他將心中所有想講的話，統統寫出來！或是乾脆請他上台講話，但是這過程千萬不可出現輕視或責備的態度，通常這樣的孩子上台後就不太敢說話，請他回座時也能安靜坐好，不敢再擾亂秩序。 如果孩子上台是侃侃而談，老師可以主動說：「你說得很精彩！只是這跟我們要討論的項目不一樣！這樣吧！你回家用寫的，我會把它貼在公告欄上供大家欣賞！」張旭鎧坦率的說道：「很多時候，我從孩子身上學到不少知識，如皮卡丘有幾種..等等，讓孩子有表現的機會，他會更容易融入群體生活中。」 而那些喜歡抗議、頂嘴的孩子，也可以請他用【寫作】的方式，把自己不滿與想要抗議的事情詳細描繪，當需要動腦思考時，就可以滿足他們大腦想要【動】的需求，進而達到雙贏的效果。 大腦得到滿足，孩子更容易靜得下來！ 張旭鎧提出，有些家長或老師會以【不准打球】、【不帶孩子出去玩】、【不准下課】當做懲罰，反而讓孩子過盛的體力無處宣洩，內心的苦悶和壓力，只會讓分心、搗蛋的災難，不斷的重複上演。 當孩子出現【越不要他做的行為，他越要去做！】的情況時，除了為吸引他人注意力之外，張旭鎧指出：「還有一個可能因素，就是孩子可能有神經或生理上問題，那就是職能治療中常常提到的【感統異常】。」 「有些孩子在學校會被視為暴力份子，其實他只是想跟同學玩，但卻不知道去控制力量，反而讓同學受傷了！」關於這樣子的狀況，雖然可以隨年齡增長有所改善，但張旭鎧認為父母不該錯過早療的時間，越早尋求職能治療師的協助，孩子就能更快步入正軌。 (原作者於 2012-03-15 10:01:38 重新編輯過)

試用不一樣的態度語氣看看 要讓孩子感受到你的愛 或許這樣可以改善 剛開始我跟多數媽媽一樣 為什麼你.....?執問小孩 後來換個方法 先呼呼受傷部位,然後對他說一定很痛吧 我知道你害怕老師罵,但是媽媽拔拔看你這樣心情很難過感到很心疼, 這樣拔拔媽媽就算在家在上班還是會很擔心你.你可以答應媽媽不論受傷或發生甚麼事馬上向老師反映嗎? 下次有改善時,記得告訴孩子"謝謝你自己慢慢學會照顧自己"

謝謝媽咪們的寶貴意見~ 看了媽咪們的回覆,大概了解我錯在那裡了!!! 真有點殘愧 原來我是那種會情緒化生氣罵人的人 只要不符合我的標準,就會生氣

當爸媽的也是要學習才知道如何與小孩相處與溝通...雖然他們是我們生的,還是須要花更多時間去了解他們,有時後想想自己小時後是否也是這樣老是爸媽操煩長大的,現在是大人當然很會解決這些日常生活,可是小朋友是需要時間學習的,如果是大人還犯這些錯,才會頭很大內...輕鬆點~~加油!!

我用苦肉計 像這樣我會說你褲子濕了容易感冒 感冒了媽咪會很擔心....之類的 感覺上版媽跟孩子說話時比較急不是用引導的 妳急著要孩子把妳說的內容裝進去 但是他在某方面一定是不懂媽媽爲什麼一定要我這樣子做 但是他又不敢說所以心理也有些OS 慢一點感性一點要說明不可以或是不好的原因 並且舉例好讓他更明瞭