特殊兒上小一，應該注意的事情

歷經4年早療與在家自我訓練，中度自閉+過動的兒子在說話、眼神、與人互動上都有很大的進步‧(可以說完整句子，叫他會回應也會看你，做事情前會問大人是否可以做)‧去年為了上小學，特別加強訓練，上課必須坐在座位40分鐘，不可起來走動‧蹲下來上廁所‧認識學校周圍環境，上下課路線，再讓兒子與特教組老師、班導先行認識與溝通‧我想這樣上小學，應該不會太大問題吧?

沒想到，一上小學狀況就來了，雖然可以坐在位子上40分鐘，但他會干擾隔壁同學，說話、玩象皮擦，不到一星期就被老師叫到最後面一個人與老師一起坐‧不寫連絡簿每次都是老師幫忙寫，問他為什麼不寫，他說不知道‧問老師才知道，他都在發呆‧再下來，每天掉東西，象皮擦、鉛筆盒、課本、連絡簿、最後連外套都會不見了‧回家後，也不寫功課，只想玩，問他不寫功課老師不會處罰嗎?不會阿，只要補寫就好了‧沒課本那要怎麼上課，沒關係老師會借他‧連絡簿不見了，那怎麼會知道明天要帶什麼東西，沒關係找一張紙抄一抄就好了‧考試成績對他來說，那更是沒關係了‧我兒子完全變成沒關係先生了‧

我知道凡事沒關係，在特殊兒上是非常普遍的，坊間的書也都告訴我們要有耐心好好的教育他們‧可是在上小學一個月後，我就認為這些都不適用兒子，除了要有愛心，更重要的是要給壓力‧沒有壓力，就無法養成責任心與榮譽感‧所以很快就定訂獎懲制度並嚴格執行訓練‧每日放學在時間內完成功課，連絡簿自己完成加一分，沒完成不得加分，也不可以看電視，也不可以睡覺，若再不配何便大聲斥責‧(當然罵完後，要由媽媽來安撫一下，黑白臉)‧連絡簿未寫的部份，一律罰寫三遍，考試寫錯罰寫一遍，滿80分加一分，90分加2分95分加3分，100分加5分‧滿10分就可以買玩具‧

這期間我也想了一些方法訓練的短期記憶力，與注意力‧譬如說，我唸句子讓他寫，隋著句子越長，這不緊訓練他的短期記憶力，還增加了專注力‧另外，用實體的積木玩加減乘除的遊戲，讓他能更了解數學，撿紅點也是不錯的遊戲‧

就這樣實施一年，兒子的功課在上學期，成績約在50~85分中間跳動‧到了下學期，就逐漸變成60~90分間跳動，有時還有100分‧成績有進步，不過也有副作用‧鄰居都知道我對兒子很兇，兒子與我的關係越來越壞了，他說我是壞爸爸，愛生氣的爸爸，也曾經當面對我說”希望我永遠消失”‧這句話聽起來，很令人傷心，不過這對我來說他的認知也有進步了‧因為他現在也逐漸了解，為什麼同學不喜歡和他一起玩了‧

回想他兩歲半到現在，從說話、感覺統合、騎2輪腳踏車、游泳、足球、寫功課，到現在要升小二，幾乎是關關難過，關關過‧嚴格的訓練、大聲斥責、媽媽溫柔的安撫、吃魚油、綜合維他命、是我過關的主要因素‧其中嚴格的訓練、大聲斥責，是大部份媽媽難以接受的，(我老婆經常為此與我吵架)‧但是，如果現在不做，相信我以後會後悔的‧(最簡單的例子，在幼稚園寫字與回家功課，我從來沒要求過，因為當時我認為小肌肉尚未發展完成，隨便寫寫即可，但現在我就必須慢慢糾正他那讓人看不懂的國字‧) 因為我認為現在他的壓力很大，他有可能會習慣，而我未來也比較有放鬆的空間‧這是我對未來要升小三這關的本錢，因為我不希望他從普通班轉到特教班，也不希望他因功課太差受同學嘲諷‧也或許今年他自己可以開竅，可以開心學習，那我可以不用這種負增強手段，來教導我兒子‧也提醒有特殊兒的媽媽們，不要對他們太放鬆，要對每件事斤斤計較，讓他感覺到你的重視，這會讓我們的兒在起跑點上，不會輸的太多‧

爸爸好用心

給你加油打氣

謝謝爸爸的分享

辛苦了

餅乾媽

爸爸很棒喔

另外給予一點小小建議

1. 不需過度嚴厲，重點還是讓孩子喜歡上學習

2. 訂定明確的目標及獎勵制度，並將之視覺化讓孩子隨時看到

3. 分數只是一個指標，真正要獎勵的應該是跟考試相關的行為包括：念書、做習作、把題目全部作完、寫出正確的答案等等，如果這些行為都有出現的話，分數自然會高。

加油!!

對於版爸的的想法

某一部份我是贊成的

但對於嚴格的訓練ˋ加重壓力的方式不以為然

我可以理解教育自閉兒很辛苦

有時我也會大聲斥責因為需要發洩

否則真得快腦充血了!

但是~

這不能把它當作常態來管教

當孩子還小的時候他沒有能力反抗

也對威嚴和轟炸感到害怕

當有一天他長大了~力氣也大了

不想再承受這些壓力時

他可能會對一切規律的事感到厭煩

甚至有輕生的念頭!

我如果在這裡發表太多意見

你可能會很不以為然

我只懇切的希望您能多去聽聽兒童精神科醫師的講座

或者在網路上有很多心理醫師可以諮詢

再來評估這樣的管教方式對於自閉兒

是否適合~

版爸真的很棒耶..

很少有爸爸會正視並主導孩子的問題...

別忘了, 給自己多一點空間去休息一下..

還有給孩子一點空間去疏發一下..

安排一些時間只有你和兒子,

去做一些大肢體的運動..如跑步, 踢球..

暫時忘了他是特殊兒的角色..

就像普通的爸爸陪著他玩...

相信孩子的壓力會小一些的...

謝謝大家的鼓勵,我會繼續努力的.也回應一下"人添志氣我添益"媽媽

我絕對認同你的觀點,而且這也是主流的意見.不騙你,連念中班的兒子都常常跟我說:爸爸你要好好的跟哥哥說,不要那麼大聲的罵他.但是問題是他有多少時間可以慢慢的進步.

上完小學一年級,他沒交到一個朋友.他想跟同學一起去玩,同學不準,還把他推傷.我問他為什麼同學不讓你跟,他回答同學不喜歡他.我再問他,同學為什麼不喜歡你,他說不知道.說真的,我不怪他的同學,因為自閉兒經常自己一個人就玩起來,別人想加入他完全不理人,久而久之同學也不想跟他玩,再加上過動問題,有時動作太大也會弄痛同學,自然大家會對他敬而遠之 .

所以從他2.5歲開始,每當他的體能與認知有進步時,我會很高興,但我會更擔心他是否跟得上同齡孩子的心理與生理的發展常模.這是他是否可以融入團體的關鍵 .因為團體或是說社交對人格,學習的發展,是有絕對有重大的影響,

我不會介入他與同學的問題,這必須靠他自己解決.但我會經常問他或討論這個問題,當然.如果他弄傷同學或被寫連絡簿,那回到家一定會被大聲斥喝與罰站.

最後要說的是,不管是上早療課,看書,聽演講,我們都必須找出方法與孩子互動或訓練,讓他每天進步能慢慢跟上同齡小孩,相信大部份父母都知道,小孩差太多就有緩讀問題,差一些會被同學嘲笑甚至霸凌,其實我們都很清楚,孩子不需要有多大成就,但他必須自己能養活自己,有自己思想與有自己的生活圈. 我最最不能接受的是,看到公視的一個畫面,一個70幾歲老媽媽,推著坐在輪椅上50幾歲自閉兒在公園散步.這背後是代表多少的心酸與痛苦阿!

認真的爸爸你好, 爸爸努力的付出，孩子一定會進步的。

另外提供一點小小的看法

在孩子與同學互動的部份，還是需要有一些教導才會進步的更快，想遠一點，我們的孩子將來出了社會工作，最大的困難還是在人際互動上面，因此趁孩子年紀還小的時後，多引導他與同儕有良好的互動，對他以後的人際互動會有深遠的影響。

爸爸加油！！

認真的爸爸你好 您很棒 相信孩子會不斷得加油

我家弟弟是遲緩 購音 拼音不好 盡可能不用體罰 但再外人眼裡則是我太寵 其實是他要讀國小 申請資源班過不了 復建語言拼音課 又因沒老師

頓時 擔心 無法入眠 時時半夜驚醒 我要媽媽 近日來上課 老師頻頻說不專心 我家也是有積分方式 不過 有時扣分 增長拿禮物時間

有時容易自信滿滿 敷衍了事 有時還沒認真就說就不在乎 還沒有學就說我不會 分寸那 很無奈

兒子中班時班上在教10以內的加減，兒子老是學不好，在家幫他練習他又很多情緒，怒罵逼緊了反而情緒一來無法學習了，搞得關係很不好，

後來我心念一轉，功課還是交給老師吧，我頂快是指導，畢竟我是他媽，教養才是我的重責大任，我還要上班不想把每天沒幾個小時的相處的時光都浪費在這些功課上，後來讓他去學珠心算，沒想到第一天試上，

老師在紙上畫上算盤珠教他認識，他一下就認得了，聽老師說他算學得快的還蠻驚訝的！

回想那時也許以他的認知，阿拉伯數字對他來說也只是個符號，他很難去量化，我也曾讓他數手指、數鉛筆方式去教，但有時還是會忽然打結算錯，但沒想到透過撥珠珠他一下就學會了，所以還是有許多方法可以去試試的，也可以達到一樣效果的。

另外在與同學的相處上，大約大班那時吧，他們每週有玩具分享日，

他忽然回家跟我說，大家都在玩戰鬥紽螺，同學借他他卻無法讓紽螺轉起來，為此我也趕緊去買一個，原來我兒子是慢慢拉，教了他技巧就會玩了，也陪他看海棉寶寶、蠟筆小新…等卡通一起狂笑一起討論劇情，

因為這樣跟同學才有同樣的經驗才有話題啊，像他上小一後還玩起了小學生的線上遊戲(賽爾號)，爸爸陪他一起玩的，給他跟同齡一樣的生活體驗，讓他更能融入團體之中。

版爸真的是非常非常用心的爸爸,

以前我兒子和版爸兒子一起上診所職能治療時, 真的已感覺不太出來版爸兒子是個特殊兒了, 狀況很不錯

只是沒想到小學生活真的是個大挑戰啊~ 讓我又有點開始煩惱了~

不過我相信以版爸的認真程度, 一定可以再度過關斬將, 讓兒子日益進步的~

我也是信奉嚴格訓練派的, 不過每天一定會和小孩聊聊天或一起做他喜歡的事修補關係, 我相信親子關係還是最重要的核心與基點~

版爸加油!!