如果是我~
我會跟小朋友說:
不是每個人都有補習~學校老師有老師的進度~你已經會了~你就安靜的聽~當作複習一次~不然你不要補佳音了~讓學校老師教就好了~可以嗎?
而妳直接跟老師這樣說~是很沒禮貌的!如果老師跟你說~***怎麼這麼簡單你都不會~你會不會很難過?
用同理心來和小朋友溝通!
今天在校上英文課時,她居然公然在課堂上告訴老師
她教的進度太慢了,
結果老師叫她去罰站,她說:不要!我又沒錯!
這是放學後老師告訴我的,
小女孩的脾氣很牛~
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如果照版媽說的
真的很替您女兒感到可憐
因為學習超前就可以如此的大辣辣的回老師
這也看到孩子的問題來至家庭的教育出了非常嚴重的問題
往往大人自己不自知
反把這問題怪罪到孩子很牛身上
反過來說萬一您女兒進度跟不上學校
那她又當如何
所以我很好奇想知道您女兒在班上成積如何
每一科的成績萬一不如別人
被別的同學笑時她的心理又當如何
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分享一下我的經驗您參考參考
記的有次女兒回家說學校考試很不公平
因為那些有去補習早把考券都考了好多次
所以那些補習的同學都是考100分
雖然說我女兒沒有補習或上安親班也是考100
當時就跟女兒說那妳寫考券時又花了多久有檢查了多少遍阿
你才有考這樣100的阿
我女兒說不到10分鐘寫完也檢查了快5次左右吧
接著又問那如果不會的同學問妳時
妳會不會說到不會的同學真正瞭解阿
看著她點點頭說會阿
我笑著摸摸我女兒的頭說那這樣分數很重要嗎?
分數代表的目的不就是要你懂
在解題盡量少失誤不是嗎
既然又會幫助同學去瞭解那表示妳真正懂老師教的
既然都做的這樣好了
那麼分數高低我想應該對你應該沒有多大的意義吧不是嗎
我女兒或多或少的瞭解點點頭說也對
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學習的過程最忌諱自滿
孩子學過了真正懂的又有多少
老師的責任是教所有同學知識
所以我想您或許可以借這次機會告訴孩子以下幾件事
1 尊重別人學習也是提升自己學習不足的時候
2 學過的東西是否應該溫顧知新
3 一杯水裝滿了是否可以在裝進更多的水,當如果倒到一點是否可以學習
更多新的知識
4 尊重老師相對的也是在尊重自己,如果今天你女兒是老師,當老師的給你
女兒同樣回應,這時讓你女兒想一想會有怎樣的感受
5 打與罵改變不了孩子已經做下的反應,要馬上改變孩子的思維也需要
一段時間,但是版媽可以說出孩子這樣做讓妳感到自己不被尊重的感受
或是慢慢開導孩子都是還有機會導正
如果可以希望孩子可以跟老師道個歉或許媽媽您也可以一同陪孩子去做
我是覺得版媽可能要跟女兒好好溝通喔~需要有同理心！
我女兒小二，前幾天剛好買了份報紙，有基測題目，她稍作了題目，全對~
老公問我，這樣會不會揠苗助長？
小學的英文課程本來就是從最基礎教起，我只跟女兒說如果學校英文沒考100分就搞笑了~
她很樂意當班上的小老師~她了解班上有繳不起午餐費與無法學才藝的同學！
如果照她的邏輯
其他同學可以跟他說 你不想聽可以出去阿 這樣好嗎
因為媽媽的愛 她才能得到更多 卻不知珍惜
媽媽 如果因為她去學英文 讓她變成這樣 那或許可以考慮前面媽媽
建議的 停掉她的課 不然她只是提前學卻失去更多他應有的
我家姐姐也在上佳音哦，有額外補習的程度相對來說一定都會比沒有的好，學習進度當然也比學校的快了，我女兒之前也有這樣的態度，後來我想到一個很好的方法，從此堵住她的嘴。
特地從佳音的練習本裏找出她寫錯的練習題，抄在另一張紙上，再讓她寫一次，就有還是會寫錯的題目，趁機機會教育，溫故而知新。。。
現在就不會這樣了，這是我用過的方法，分享一下咯。。。
撇開態度問題不談,現在學校的英語教育真的會是很大的問題
公立學校一般30幾個人,有人(還好多個)的程度學了五六年,家庭也很重視
英語教育,還有聽說寫都很流利的人(因為家庭環境的關係),也有人(也是不少)連26個字母都寫不全,上課真的鴨子聽雷,時間又很少,你叫老師要怎樣教這樣程度差異很大參差步齊的學生呢? 肯定有很大的部分孩子嫌無聊,因為都懂了,因為都不懂,也有的懂一半沒時間問,語文教育要分程度才會有好效果,偏偏要分級的話情緒上的反彈會勝過理智上考量教材教法適合與否,我家孩子上英文課也是在發呆,靠默寫英文歌詞來打發時間,這樣的英語教學,可惜了
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