是否有背課文或唐詩快速記憶的方法?

小一生 背很慢,但老師今天教,隔天就要默寫,請提供好方法

我家女兒小二, 有時碰到比較深澳繞口的唐詩, 我會要她多唸幾次, 再一邊幫她解識唐詩的意思, 這樣子比較好背~

不過, 我女兒的老師通常都是固定每個禮拜二背唐詩, 但是老師會在好幾天前就已經教了喔, 讓她們有充裕的時間準備, 而且背時不熟還可以提示..

所以我覺得, 妳們的老師, 今天教明天就要會寫會背了, 這樣子好像有點...要不要找老師溝通瞭解一下下呢?

拿著書本，大聲唸100次~

我們家小朋友的讀法是每天唸五遍,連論語都難不倒他,今年暑假目標是易經.

背唐詩的時候我一定跟小朋友一起背

然後例如背.床前明月光(就比一個月亮的圓圓的形狀)

等等..媽媽可以多想一些手勢輔助.

我家的寶貝就是這樣覺的粉好玩,不像在死背一樣,參考參考.

我的親身經驗，我家兩個兒子，現在每天都在讀經，課文只是每天讀二次，讀一個星期就會啦！！！，媽咪可以提前讓他先讀，之後就很輕松啦！我兒子讀經讀啦5年，現在不怕背書，媽咪可以試看看。

以前幼稚園有教背三字經.唐詩之類的

我會在車上放CD聽,聽久了就有印象

(但不是每間出版社的唱謠都合我意...光弟子規就買了3種版本^^")

至於背課文,

若明知孩子背得慢,在家就要提前背

不能等老師教完再背,這樣是趕鴨子上架

(若孩子是因不專心才背不起來,

直接叫到他拿課本站到牆面大聲唸出來...唸半小時也就背起來了)

不過會背跟會寫是二回事

要花更多時間準備~~

(還好我女兒老師沒這麼狠~"~)

(原作者於 2010-06-18 10:41:20 重新編輯過)

快速記憶的方法就是鏡子,

當人心無雜念與煩惱時,

自然山來照山,水來照水.

ㄧ般孩子心思單純,記憶力都不錯,

如果不是,是否家庭環境使然?

或孩子天生個性?

那就要練習靜定與專注的工夫,

自然有法度.

以前聽過一個快速記憶專家說

可以在小孩的左邊耳朵　　不斷的讓她聽一些要他記住的東西　　　

或許可以試試看喔　　

我家兒子的方式　都是先講解給他聽大概的意思後　再去背誦　不然　　就是用圖像的方式　　　配合著給他看　　　被起來的速度也很快喔　

提供給版媽試試

藉由諧音、圖像、聯想等方法利用右腦來記憶

心智圖法（Mind Mapping）是一種刺激思維及幫助整合思想與訊息的思考方法，也可說是 .... 圖像的功用. 醒目. 刺激頭腦. 比文字較容易被記憶. 誘發連想. 直接傳達到右腦

「情報整理」「記憶力提升」「想像力提升」是心智圖的三大效用。

書不是不能背，而是不能直接就想去背它，因為那可能使你習慣性地不去理解和思考，就想以背的方式建立短期或長期記憶。

可惜的是人腦的記憶空間是有限的，同時它是以片段和類比、關聯的方式建立思考與記憶的連結，因此越是習於直接背誦，就會使得寶貴的記憶空間被浪費掉，同時也喪失靈活的類比、關聯的能力。

錢鍾書就發現一件事實，他要是有詩記不起來或記錯，通常就是那一句裡的用字不好，或句子寫得沒頭緒；他的記憶力有多好，在維基百科中是這樣說的「《管錐編》......書中引述四千位著作家的上萬種著作中的數萬條書證，兼及大量的社會科學、人文學科。」如果你去翻《管錐編》更會訝異這樣的舉證能力。也就是說，他講的記不起來的原因是很有參考性的。

反過來說，也就是你先讀出詩詞的微妙之處，如佈局的安排、詩眼的所在、用字的選擇、音韻的和諧或音感的表現能否切合情節、和文學傳統的連結......等，在反覆熟悉之後，它們將會變成一種有意義關聯的情境。這種情境則是可以被喚醒的，同時具有長期內含的感觸，使得這件事得以成立「知之者不如好知者，好知者不如樂知者」的境界。

那有沒有怎樣的書，在初期讀詩的過程中，能夠協助孩子同時培養者樣的能力呢？答案是有的，去看「葉嘉瑩」寫的一大堆書就是了。你可以自己先讀一讀，並應用在你的親子談詩當中，長期累積下來，是很可觀的。大了(如果你樂意常常和他討論，所謂大了，也只是大概三、四年後)，就讓他自己把這些書看過一遍，獲益必是良多。

書在怎樣的狀態下被你背起來才是屬於你的呢？

簡短地說，思考、理解後，作個簡略的概述，同時檢驗自己忽略那些東西，並建立自己對該篇文章或書籍的見解，這見解可以和作者一致、或是抵觸、或是相容、或是風馬牛不相及。如此，累積久了(還不至於要到讀破萬卷書的程度)，也就熟悉了，他們也就像你天天見面的對象一般，隸屬於你的既定印象之一。