我不曉得該怎麼辦~亞斯伯格-幼稚園

妹妹的症狀確實是像亞斯伯格，和我們家寶貝一樣也不單腳跳，腳踏車不會騎，記憶力很好背誦能力強，其實高功能的自閉症與亞斯伯格有些像，但是最後的發展不一樣!還是要讓妹妹在一般的學校，因為亞斯伯格的或高功能自閉的孩子智力上沒有什麼太大的問題，最多是情緖的表達，他們看事情的角度與一般孩子不同!!像愛因斯坦，或是一些大學的教授等，他們被診斷是亞斯伯格症，但是因為他們的性格，讓他們在專業的部分做得很好。

因此還是要讓孩子在正規的教育去適應社會，並且找出他們的特質喜歡的東西，加以發揚光大，比方說有一個亞斯柏格小朋友他很喜歡牛槽，後來他長大成為世界上數一數二設計自動化牛槽的專家，配合畜牧業。或是有的很喜歡數字，後來就成為數學教授，要看孩子的個別性，但是也要教導孩子正確地與人互動的方式。要讓孩子會分辦人臉部情緒，這是很重要的，因為他們不太會解讀那些細微的情緖差異，可以製作投影片，做出人的喜怒哀樂等圖。可以從google搜尋詢貼上就行了!要先教他們，這張看起來是很開心，還是一點點開心之類!等等!!!

要教導孩子如何應對，最好的方式就是把所有可能生活上人際關係發生的事，演練一下比方說，妹妹少了一隻襪子，要怎麼辦，要告訴老師說:「我」覺得不舒服，因為「我」少了一隻襪子，請幫「我」找。

如果有人生病了，要跟他說什麼?

如果有人生氣了?等...問題

要教孩子應對，這些看來我們覺得容易的東西，他們要花時間去練習的!

訓練孩子習慣改變，對改變雖然還是不習慣，但是要讓他們練習去順服，不要過度順從她要的，雖然他們當下會吵，但是我會試著跟他講，不計算說了多少次，總是要曉以大義，讓他明白為止!

動作的部分:除了職能訓練，建議可以讓孩子去學體操或舞蹈或動手做的Lasy, 美術，因為這些是在訓練他們操控自己的身体大肌肉與小肌肉，利用學跳舞學習如何運用肢体表達並了解肢体表達的意思。雖然我兒子他一直說不喜歡跳舞，或是動作有一些跟不上，但是真的會看到些許進步。

其實女生的亞斯伯格比男生還容易改變些（看書上說的）雖然不能完全改變，但是至少不要對生活造成太多的問題。不要忘了他們是孩子，也是需要鼓勵，需要更多的愛。

老實的告訴老師孩子的狀況，這樣才能讓妹妹的學校生活過得比較好!

治療一定要持續去做哦!加油。推薦媽咪可以去看這本書，他寫得很詳盡，而且不會很難，會對孩子有幫助的，上述一些見議有些是從這本書上看到的。很實用哦!

http://shopping.pchome.com.tw/?mod=item&func=exhibit&IT_NO=DJAO10-A44221412&SR_NO=DJAO10&ROWNO=2

(原作者於 2010-03-11 06:20:10 重新編輯過)

板媽除了職能

語言我也建議請醫師幫忙排入課程

再由老師決定是不是讓他上團體課程(他們會訓練孩子如何與同儕相處

情緒管理等)

還有我覺得學校不夠積極(老師沒經驗只會說很好 但孩子未來他又不會負責)

我兒子的學校是很積極幫助輔導並配合巡迴輔導員還主動通報社會局

也建議版媽

您家孩子應是可優先錄取公幼

這學期來不及下學期趕緊先排排看

公幼資源豐富

三個老師帶15-20小朋友

帶特殊生的經驗也更佳

我覺得比較像高功能自閉症

跟我家兒子很像

我指說話的方式

還有 板媽提到小孩講話會突然跳到別的話題

趕緊把她拉回來不要讓他繼續打轉

我目前遇到這位職能師還有語言師都很不錯

可惜我文筆拙劣 不太會把他引為文字~"~

希望板媽問題早日解決

媽咪，介給你看這個部落格給你參考，看可以找到你的問題，版媽可以詢問這個媽咪如何帶AS的孩子，希望對你有幫助。

http://tw.myblog.yahoo.com/sabina-20060814/article?mid=1996&prev=1998&next=1994

(版媽放寬心，不要想孩子與別人不一樣，從另一個角度看，會了解為什麼AS的孩子會這樣做，而幼稚園的老師如有選修這樣的課程研習上課或蒙氏的學校的園長有收過AS或其他的孩子或巡迴輔導員也會告訴老師如何帶AS孩子，應該有經驗的來帶孩子或告訴家長遇到這樣的事該怎麼做，而不是把問題丟出去，除非有些幼稚園從未收過而沒有經驗，了解版媽的煩惱，也感同身受，自己孩子也有遇過，不過換不換學校，只能說老師很重要老師怎麼用技巧性來帶領每個不同氣質的孩子，一班三十人其實還滿多的不見得老師會去注意到，所以版媽能體會孩子從學校回來而鬧脾氣，適應每個新事物AS孩子要比其他孩子要花很多的時間，這樣的孩子會不專心，想做什麼去做什麼，或有時會情緒不好，很容易對一些我們認為小事而鑽牛角尖而生氣.....我們當AS的父母會有無力感 生氣 委屈 難過 等....不過版媽要加油 )

寫太多廢話了，抱歉，我們要一起加加油。

蒙式偏向操作,但跟其它系統相比之下

蒙式在人際互動上較沒那麼注重

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誠如3樓媽媽講的

我老公同學的小孩就是亞斯伯格症,一直到小學才發現

因為讀的是蒙氏幼稚園,故未發覺小孩在人際關係上的問題

多少延誤了治療

上小學後,在與同學互動相處上很挫折

因為他無法意識他的行為,是有問題的,才造成許多的衝突

在與老師學校溝通無效後,轉了學

之後遇到有耐心的老師,和全班同學的協助,現在變得很快樂

其實我的小孩是過動症

所以很重視小孩的學習環境

亞斯伯格症,主要問題是在人際關係的障礙

所以建議你,最好能找到得以協助你的老師和學校

協助你的寶貝溶入團體

找老師好好聊聊

若您覺得不妥,還是會建議您轉學

高長有一位葉香君老師(她也有感統課)

雖我的孩子不是她教的

但我覺得她教的很好

也和家長有很好的互動

你現在是給她做治療嗎?

趕快先去大醫院掛復健科做評估評估

若是老師建議要做評估的話, 通常是有健保給付的

若真的是 越早開始早療課程效果越好

亞斯伯格的小朋友，主要就是人際關係會出問題，所以你反而要常讓他與人相處，而不是帶在自己身邊。

我家兒子是在二歲半被診斷出為亞斯伯格症，心智科醫師要我馬上送幼稚園唸書，讓他去接觸團體，學習一些規矩。

還好他很幸運的遇到了一位好老師，願意和家長配合、溝通，在這一年半的時間裏，我也帶他去上不同的課程，但主要是要他多接觸人。

去年底在回醫院覆診，所有評估出來，他在各方面都已經進步很多了。

其實，你只要想說這是這種小朋友的一種人格特質就好了，只要你找到和他溝通的方法，在適時的引導他，那他自然就會進步。

去找心智科醫師，在看看，請醫師給你一些建議。找對方法，自然就會事半公倍。加油！

所版媽:

如果是幼稚園的部份，建議您可以去看看華德福的幼稚園，在高雄市有。華德福的幼稚園很注重孩子的情緒與人際關係，他們的生活節奏會盡力讓孩子處在合諧穩定的情緒之中，孩子若有情緒不好或人際衝突發生時，老師也會帶著孩子一起解決，久而久之孩子就會學到正確的處理方式，而且華德福幼稚園都會挑選氣質相符的老師，所以基本上老師都很優。

我的老大原來說話時眼睛常常不會跟人對焦，在華德福幼稚園讀了一段時間，發現說話時眼睛肯和人對焦了，因為老師知道他有這項特點，所以每次和他說話時，總是先溫柔地提醒他:"眼睛請看著老師喔"，接著老師才和他說話，老師要父母在家也這麼做，久了自然就慢慢改過來了。

我覺得可以試著幼稚園和上課治療同時並進，治療課程是很專業的，真對孩子特殊需要來給予，而幼稚園的群體互動也是您的孩子需要的，如果幼稚園能提供和睦的群體互動，及愛與合諧的氛圍，相信對您的孩子會有很大的助益。

馬麻加油了，祝福您。

謝謝大家的意見

宗宗媽咪~

我是上陳淑嬅老師的課

不過她下個月就要離職了

玫瑰媽媽 ~

華德福的收費會不會很貴?

2月份去伊甸評估，治療師說要看孩子和家人的互動

所以有把弟弟帶過去，結果他們反而比較擔心弟弟(過動的傾向)

建議我早點讓他進入團體生活

雖然弟弟跟她一起去讀書，有變得比較快樂

不過學校方面真的不夠積極

因為怕增加老師的負擔，所以園方拒絕巡迴輔導員~

老師的說辭都是她很好，會跟小朋友玩

我知道她很乖，她會壓抑自己配合別人，她是很希望能和小朋友一起玩。

舉個例子~

有一次在公園，一個爸爸在吹泡泡，她高興的追著泡泡玩

有一個小朋友也追著泡泡玩，有出現競爭同一顆泡泡的情形。

後來子芸走去玩溜滑梯，那個小朋友就過來推她

我想看她怎麼處理，所以站在遠遠的地方沒過去

小朋友推她~她縮了一下，往旁邊走沒理那孩子

那孩子又推她，這次差點撞到欄杆，還是沒理那孩子，又往旁邊走

第3次推她，她撞到欄杆，還是沒理那孩子，又往旁邊走

後來~我才出聲制止並告訴她下次遇到這情況該如何做

我每天都會問她：今天去學校好玩嗎?

她答：好玩ㄚ

我問她：喔...那有跟小朋友說話嗎?

她答：沒有ㄚ

每次聽到這回答都覺得很無力，問題依舊存在

這幾天學校門口有展示，2月去校外賞花燈活動的照片

這孩子臉上的表情是沒有笑容的。

我仔細的看上學期老師幫小朋友拍的照片

這孩子剛到幼稚園讀書是快樂的

每一張都笑的很開心

後來的照片~都沒表情

她吵的不去學校那陣子的照片~看起來就是不高興

我還是沒找到理想中的學校

公幼要等下學期才能排看看有沒有機會

她現在幾乎每天都有早療的課(晚上跟假日)

這三個月來她進步很多很多~

謝謝大家的關心，我自己也要加油~

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=730001187167290&id=491219484378796

治療案例您參考看看