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育兒．持家．愛自己
《人本教育札記》試圖用一種較寬廣的視野和角度來解讀「教育」，將教育改革與家庭生活結合，並引導社會對人文生活環境及弱勢族群的關懷與尊重。不尋求單一的共識、灌輸相同的教化規條，而是透過辯證與自主思考，為台灣的教育開啟更多元的可能。
「人本教育札記」
作者：張吏頡
學校老師所面對的是一群各式各樣的孩子，老師可能急於想要讓班級符合「秩序」而試圖減少「干擾」達到能夠順利教學。惡魔教室的出現，或許我們也該思考的是為何老師會開始「...
作者：陳燕琪
「我就是疑惑，就是想知道孩子究竟是在莫名或是知情的情況下消費，要是知情，那孩子是怎麼了？是什麼使孩子決定這樣做？」 「為什麼我沒有生氣？還是我是在壓抑？假裝？...
作者：黃俐雅
Q：面對同學開性的玩笑時怎麼辦？比如胸部大被笑乳牛，或說可以去拍A片。 A：當面跟他說：「我有名字，也許你沒惡意，但我不喜歡，因為讓人難堪（不舒服）。」也可多...
作者：史英
「不可強迫」本來是非常對的，這正是當初「自主學習」的原意：並不是因為要學的東西不重要，而是因為再重要的東西，在強迫之下也是學不來的，或學來的不是真知而是教條。所...
作者：余小號
過沒多久，有孩子跑來說：「 小佑都躲在房間裡吃餅乾、零食、喝飲料，這些不是都不能帶嗎？他都帶了，吃完還把垃圾從上鋪丟到下鋪，很討厭！」我趕緊請大人一面幫忙下鋪的...
作者：留佩萱
於是，許多人為了獲得愛與認同，不斷追求財富與成就，要讓自己比別人優越。但是，很矛盾的，藉由把人踩下去來彰顯自己有價值，這樣的過程其實是讓人越來越孤獨，因為當你汲...
作者：李昀修
是以，如果父母把自己當考官，把這些所謂應該學會的某某能力當成是孩子的考卷，那是萬萬不可的。因為那不但是誤解了這些能力指標在教育中的意義，也是替自己平添焦慮。 那...
作者：陳生慶
小宇從家裡特地帶了一台玩具車來送給阿睿，沒想到，當阿睿高興地收下之後，小宇卻反悔了，想要拿回去；而阿睿覺得，車子已經是「他的」了，他有權決定要不要還－－應該說，...
A小孩追著打，B小孩捨命逃；在場便有大人鼓勵B「打回去」。聽到B說：「不行，人不可以打人」，「打回去的話，警察會來抓我」，「法官會來抓」，「會被濟公看到」… 大...
我長不高、不好看，怎麼辦？ 圖片來源／Flickr Creative Commons 圖片作者／Banalities Q：我要怎樣才能長高？ A：通常...
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