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《人本教育札記》試圖用一種較寬廣的視野和角度來解讀「教育」，將教育改革與家庭生活結合，並引導社會對人文生活環境及弱勢族群的關懷與尊重。不尋求單一的共識、灌輸相同的教化規條，而是透過辯證與自主思考，為台灣的教育開啟更多元的可能。

品格教養

2018年09月05日

作者：留佩萱

一九五○年代，在美國有許多信仰行為學派的人呼籲父母：「小孩哭了不能抱，不然你就會強化孩子繼續用哭來控制你！」但是，小孩是人，不是機器。人需要與其他人連結，需要感...

品格教養

2018年08月29日

作者：陳燕琪

「我同意超難。不過可以透過很多練習，像這樣即使發生了，也能在事後回頭去跟彼此核對是很好的練習，我們透過這個機會看到我們當時的狀態，為以後可能的情況做更多演練。像...

閒聊八卦

2018年08月22日

作者：黃俐雅

我喜歡網友，媽媽幹嘛反對？ Q：我跟一位沒見過面的臉友很有話聊，我們互相喜歡，一天會聯繫兩次，媽媽知道後很緊張，直說被騙怎麼辦？ A：媽媽的緊張跟擔心是...

品格教養

2018年08月15日

作者：黃俐雅

怎麼跟孩子談老師的不當邀約？圖片來源／Flickr Creative Commons　圖片作者／IAN Chen Q：如果老師約我一個人去他家，還叫我...