以前有人問過我這樣的問題，我當時的回答是“沒有”。我得跟那些人說聲抱歉，當時是我沒弄懂干擾的意思是照原文翻成另一種語言或是語順問題，所以答"沒有"。
因此，在更正一下。
實際上是，若是平常比較常說的會話，她不會有語順或用英文翻成中文的問題；但是若不是她常說的對話，有時候的確會有這種問題。我通常會馬上糾正她，要求她重新用正確的再說一次，不會讓她有機會蒙混過去。不過，這種狀況發生的次數並不算太多。
我女兒小三左右，曾經有一次跟我提到"奶路"，我搞了半天才弄懂她將Milky Way翻成奶路，就是其中一個例子。
中文書其實是我努力維持的堅持，任憑風吹雨打就是一路堅定走下去，女兒知道我不會妥協，也就一路跟著走。
我會給她一些誘因，讓她比較情願閱讀中文。比方，若有閱讀中文書，我會買她喜歡的英文套書當獎勵 、或者買她喜歡的套書時，故意買幾本中文翻譯版的，她就不得不閱讀。隨著她中文閱讀能力越來越好，閱讀中文的意願就增加。最近她迷上偵探類小說，暑假中文閱讀她選福爾摩斯探案系列書籍。
比較困難的部分是用台灣的課本學中文。以前國小只用國語課本，國中後幾乎各科我都會陪著她念，她要學會寫、也需要記憶內容。
(現在大家可能比較有概念，為何之前我說她語言優勢反應在學科成績上。因為有些台灣國中科目的內容和以色列的有重疊，台灣課程她以中英文利用YOUTUBE影片各學過一次後，到學校可能再聽一次希伯來語版的當複習，聽了三次內容，學起來就輕鬆許多。並非她比同學聰明。)
記憶力與語言能力的關聯我無法回答(因為我不知道答案)。我女兒自己的經驗是她的語言邏輯力似乎比同學好一點，所以學校的阿拉伯語課程對她來說不算太難，她自己也不清楚是否跟她三語能力有關。
我先生喜歡的觀星點：一個是海上(搭遊艇出海)，另一個應該是這裡
https://www.youtube.com/watch?v=IUizwCqZbV0
我自己也很喜歡沙漠。這次因為找女兒同學小夫家同行，小夫希望找幾個有興趣的同學一起去觀星，目前地點尚未決定(我們家這裡其實也能夠觀星)。
夏天在海邊吹海風觀星很舒服，此次您也是去白沙灣觀星嗎?
以色列在去年曾發射一個月球探測器，私人集資。探測器的設計者，我記得好像也不是什麼知名學者專家，而是學生(設計者這點我不確定，也有可能我記憶有誤)。總之，在登月的最後一刻墜毀了，但是我相信他們還會繼續研究。
您太聰明了，被您看出貓膩。
猶太人的傳統之一，就是鼓勵不斷地學習～找到學習樂趣～終生學習
一般來說，學習會被歸類為痛苦，但是如果學習是興趣，那麼狀況就會不同；學習就會轉換成娛樂。也就是別人花時間追劇，他們也追，追的這些有趣的學習。
重點是，想辦法將學習轉成興趣(娛樂)，就比較有動力持續下去。
女兒最困難的部分不是看國中課程學習影片，而是中文字的記憶(閱讀中文還好，寫中文是她最不喜歡的，我堅持的就是這一個點。為何選國中課程?要寫篇幅有點長，如果大家有興趣，以後有機會再說明)。
看學習影片她也確實比較喜歡英文版的，原因是中文學習影片比較一板一眼，她覺得相較於英文版的，中文版的吸引力比較小。舉一個例子，生物方面，有個頻道叫Amoeba Sisters
https://www.youtube.com/user/AmoebaSisters
女兒極喜歡這個頻道，可以一看再看，甚至自己去挖出來看。這個頻道對她來說就等同卡通影片，她一邊看這些"卡通"當娛樂，另一方面也由此學習到生物方面的知識。(其他同學看卡通的時間，她也看"卡通"的概念。)
謝謝您提供書單。
有好幾本看起來似乎十分有趣。
2. 我查到的是兩本書，三民已經買不到了。
5. 圖解社會學 我女兒沒有接觸過這類的書，可以考慮買一本給她試試。
6. 我自己買過一本"猶太人大智慧"，這類關於猶太人經商或智慧的書大多大同小異，只是我接觸過的猶太人和書中描寫的往往有些出入。(可能我遇到的多數是凡人之故。)
提到歷史: Netflix我沒有使用過，通常女兒都是使用youtube學習。
我採用的是台灣中學課程，利用youtube中英文歷史類的教學影片學習。中文版的比較容易找，英文版的不少是找AP world history(因為比較好找)。下面提供一些英文歷史頻道。
AP world history我是按照台灣歷史課本(中國與世界史)單元找的。下面的搜尋方式提供給大家參考。我看到的AP world history 大部分是以period區分，在youtube打world history period可以看到一堆教學影片。
crash course歷史頻道 youtube搜尋打crash course world history
horrible histories youtube搜尋打horrible histories
還有許許多多相關的頻道與影片，也可以按照主題搜尋，比方
羅馬帝國與漢帝國的比較，搜尋後就會出現
https://www.youtube.com/results?search_query=world+history+roman+empire+and+han+empire
我的部落格裡，也有很多的資訊，除了台灣史外，中國與世界歷史我都全數貼上找到的資料。(如果版友有興趣，請留言，我會貼我的部落格歷史課程資訊。)
祝大家
周末愉快
世界歷史地圖: 人類活動軌跡
這種影片我也喜歡看，除了這種通史片外，也有斷代史(中英文版的都有)。
女兒雖然也用國中課本學習，因為時間分配的關係，她無法每科都學。我安排的學習順序也和台灣課程不太一樣，比方中文的地理是今年暑假才開始學習，且我只打算讓她學習世界地理和中國地理中文課程。英文版的我倒是讓他提前一年左右開跑，學期間利用周末觀看兩個國家的介紹短片，在此推薦給大家以下的視頻。( 學期周末觀看的地理視頻英文版，主持人很幽默，英文口說速度對我來說太快，女兒因為習慣聽有聲書和看影片，這樣的說話速度對她來說是正常速度。)
https://www.youtube.com/user/GeographyNow
謝謝您提供的博物館卡資訊，回台時，每年都跑博物館，去年常帶女兒去士林的科學教育館，當時辦了張科教館年卡，您提供的資訊比科學教育館的年卡更適合我們。
不可否認，學習語言有語言環境是有利的。前不久女兒才問我，如果將來若她想學日法語，該學到哪種程度較好？我告訴她，這兩種語言不必急著學得跟母語程度相當，低限度就是學到能溝通就行，人生很長，可以慢慢學。(中英文從小接觸，可以運用類母語方式；青少年時期學的語言，用的是第二外語模式，會有些差別，所以我才告訴她慢慢來。)
不知道大家能否證明數學： Proof that 1 = 2.(有外國人在youtube貼這個證明題。要了解猶太人思考模式，那就先了解這個證明題如何解: 一堆關於猶太人的書籍抄來抄去，看久了挺無趣，不如來點自己的原創。)
有興趣的版有請點: 海外的學習二三事 https://forum.babyhome.com.tw/topic/4884737?page=5
以色列的中學明天開學，目前得知是透過線上教學。今年國二暑期功課是一大疊的數學題，女兒的一堆同學這兩天都努力趕工寫作業。盡管如此，邊趕工，邊照常玩樂，且一定是玩到併軌。三天前女兒和幾個同學又跑去觀星，這次不是看流星雨、看的是金星與木星重疊。(這些晚間活動，旁邊都有家長監護，回家確保非單獨一人，安全無虞)
https://hk.on.cc/hk/bkn/cnt/news/20160827/bkn-20160827102548049-0827_00822_001.html
女兒回到家已近半夜三點。整個暑假，只要同學間有活動，多數都在晚上，然後是差不多都是“早點”回家。(回到家的時間差不多是吃早點的時間)。
之前我談過我在以色列學習希伯來語的經驗，結語沒有寫完，我整理了一下，貼在新開張的網誌上。歡迎大家來走走。
https://feed.babyhome.com.tw/910908/notes/5f4d12d93abb859cc909894a
謝謝大家
很羨慕您的兒子可以接受到這些英文練習。爆發疫情後，女兒的家教課就暫停了，也不知道何時能夠重新開始，也擔心停太久了，老師不想繼續教。目前只能靠學校的英文課，但是學校的對女兒來說又過於簡單。
其他的科目，相信您家兒子應該沒有問題，無須擔心跟同學有任何差異。
這裡學校第二外語是阿拉伯語，昨天上了開學後第一堂課，女兒說難度跳級了，她自己都覺得難。我先生會幾句阿語，偶爾會教女兒幾句，女兒偷偷告訴我，爸爸教的有一些跟學校教的有點差異。(我在旁偷笑，我先生沒正式學過，那些阿語恐怕是街上聽來的)
學西語很不錯，西語和法語及義大利語較接近，初次和先生去這幾個國家旅行，先生總說他能夠用這三種語言簡單溝通，一開始我以為他開玩笑唬弄我，沒想到是真的。印象最深的是第一次到西班牙，開車迷路了，先生用西語問路，兩個西班牙人嘰哩呱啦講了一堆，先生說他聽懂了，起初我還有點懷疑，最後證明他是聽得懂的，因為他照著指示找到路。
先生這些語言從沒有正式學過，都是從路上聽到就學起來的，他說這些語言相近，只懂其中一種，抓到另外兩種語言的單字意思就有基礎，只少不至於是從零程度開始。其中秘訣，第一步，據他說就是聽，然後去找語言邏輯關聯。(他不怕說錯，比較怕沒人糾正，有糾正才有修正的可能性，所以他很喜歡人家糾正他說錯的地方)
初級最重要的就是聽根說，因此，我覺得您家兒子學校教西語的方式會讓學生收穫很多。
一個人要準備科展，的確孤單了點。不過，換個角度想，也許您的兒子學到的更多；他必須想題材、準備題材、不懂的部分要自學…這些學習經驗、比單純在課堂上聽課要珍貴許多。
今年我家女兒暑假作業是數學；去年則是健康教育類的報告，題材不拘，可以寫學過的、也可以自己找資料。(據後來女兒說，同學大多數寫的是糖尿病。)女兒思索著該寫什麼？在台一個多月的去年暑假，我常帶他去士林的科教館，她在科教館發現到他想寫的題材 : 一種特殊的貧血症。
這種貧血症，她課堂沒有學過。於是，她要求我帶她到圖書館找資料，所以我們在台灣那段期間也常上圖書館。除此外，她同時也認真上網去找資料和相關影片閱讀和觀看，最後，她的那份報告拿到滿分。我非常高興。高興的理由以後再談 (跟版面標題有關)。
先生不見得真有語言天分。在以色列，我遇過很多個多語者。我先生的大女兒學過點法語，到南美旅遊兩個星期後就能開口說西語。他們能輕鬆習得多語的最大原因，我先賣個關子。
既然標題是英日語，也來貼一點日語的影片。片主是個美日混血，在英文補習班教日本人英語的老師。影片的主題談的是，什麼條件的人比較有機會學好英文。(不懂日文也沒有關係，重點部分，他也用一點英文說明)。
https://www.youtube.com/watch?v=OLCVGkNLhpA
前幾天經過女兒房門口，聽到她正在用英語與人交談，一開始我沒有意識到那是學校的英語課(線上上課)，好奇地站在門口偷聽；發現到是英語課後，更是繼續偷聽(無法去學校看上課狀況，加上想知道其他同學們上課的情況之故)。
總之，女兒回答完後。老師相繼又問了五、六個同學同樣的問題，除了一個回答他沒有意見外，其他同學不但回答，且主動表示自己的意見。(也就是回答的句數超過五句)。老師問了什麼問題?
老師問的是，假如你可以改變世界，你會怎麼做?
我很驚訝，一群郊區學校的國中生，完全沒有補習或課外加上英語家教課，被問到這個問題，竟然多數的學生都能用英語表達意見(即使句子都是偏簡單)。當時思考著，台灣英語教育也是從小學開始，假如一個台灣的郊區學校、沒有補習英語的學生，被問到相同的問題，他們又會是如何回答呢？
老師的第二個問題：這學期你希望達到什麼樣的目標？同樣的狀況，被點到的同學都能夠用英語回答上好幾句。
其實我很清楚，我寫的話題真正有興趣的版友可能不多，當然我的文筆和內容不夠好也有關係，另一個原因是我想談論的語言學習，與升學或是檢定導向較無關。這些海外經驗，讓我思考，即使英語考上高分、或是考到多益黃金證書，代表的意義的寬廣度真實面是多少？這是我分享這些經驗的原因。
建中那個例子我在BBH有讀過。我覺得他應該是不習慣台灣考試的題型。假如您家兒子將來是出國念書，應該不需要考國內的英文考試。 (如果想知道他是否有學測或指考的實力，就拿以前的考題給他試試吧。)
不知道您家兒子在上國際校前，是否已經有相當的英語聽與說基礎？我知道的樣本只有自己的女兒，所以想知道是否有人與我們的狀況類似。
女兒是從大量的聽開始著手，小二學校開始英語課，從字母教起。小二上快結束時開始每周兩小時家教課。家教當時覺得女兒英語溝通沒問題，只是剛開始學字母，因而無法閱讀。家教先教自然發音和一些簡單文法，之後幾乎跳過繪本，直接閱讀頁數較少的小說，不過一開始女兒念的速度很慢。
小四女兒已經有能力自行閱讀頁數百多頁的青少年小說，哈利波特是小五閱讀完的。之後，閱讀和逛書店成了她的樂趣。這是她簡單的狀況。
我們現在只能靠學校的英語教學和自學，您家兒子上的是國際校，他進步的速度會比我的女兒快上很多。(先祝福他科展成功)。
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