版上的都是積極投入栽培小孩的父母 ! 個人也提點拙見供參考 :
1. 數理部分 :
1.1 數理"吃天賦"重,
提早學習一定有效果 (但若受限於天資,效果就會慢慢不彰顯,或變沒效果,甚或反效果)
但如果天資夠,雖沒提早學習,船到橋頭自然直,時候到了,小朋友還是能駕馭自如。
1.2. 數理需要額外資源較少,城鄉差距不大
1.3. 數理天資夠,可以短期加強,程度容易趕上
2. 語文(尤其英文)部分 :
2.1. 語文學習"吃天賦"比較少,"吃後天"長期栽培較大
語言沒有提早學習的問題,沒有智商問題,從小給於學習的環境,語文(英文)一定會變好;反之,再聰明長大了,也會吃力
2.2. 英文的差距,在城鄉是非常明顯的,對小朋友相當不利的;Ex :在北一女高一新生,雖然會考英文A++,若只有英檢中級(160分)低分通過的水平,第一次段考大概就會只有60分左右,但全班平均可能會快90分,對小孩子自信心殺傷力是很大的,加上英文無法短期補強,努力無用,因而自我放棄,大學升學不理想的就是這群小朋友(很大部分是來自偏鄉的學生)。
3. 英文學習拙見
3.1. 每天(最好啦)聽適合程度的英文雜誌,一定要跟著唸,開口非常重要,不開口英文很難真正學好。
3.2. 讀學校課文,也要開口念,不開口,字彙背再多,還是會忘
3.3. 學(聽)英文會有撞牆期,撞過了就好了。如果從小一小二開始,到國中畢業,一般資質英檢中級初試220分以上應該會有。
純拙見
上一樓的見解,大多認同,尤其是英文的部份。所以僅提出看法稍有不同的部份如下:
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M: 1.1 數理"吃天賦"重,提早學習一定有效果 (但若受限於天資,效果就會慢慢不彰顯,或變沒效果,甚或反效果)
回應:認同。
M: 但如果天資夠,雖沒提早學習,船到橋頭自然直,時候到了,小朋友還是能駕馭自如。
回應:高中時,要看其他科目例如英文、國文是否能駕馭,如果可以,那有足夠的時間來唸數物化生地科,天資夠,可以後發先至。如果國文、英文,都在“燒”,那就是取捨的問題了。
M:1.2. 數理城鄉差距不大
回應:平均而言,認同。不過,與都市的頂尖學生相較,是有差距的。
M:1.3. 數理天資夠,可以短期加強,程度容易趕上
回應:是的,但是要看整體高中時間夠不夠分配,因為大家一天都是24小時,跑在前頭的同學並沒有義務要停下來等你。
其實,以非五都的明星高中來看,例如嘉中、斗六高中、虎尾高中、彰中等,學測、指考的頂尖學生,多數在科學班、數資班,而看一下這些入學考題,就知道沒有超前學一些,是不容易考進的。
至於建北一中雄中學生,唸普通班,無超前,後發先至,考出亮眼成績,不勝枚舉。
結論:超前學習我認為是有好處的,但是沒超前,高中也是有很多人可以後來居上的(只要天資夠,時間也夠的話)。
p.s. 請問大家,認為自己的孩子天資夠嗎?我自己是覺得,比較聰明一些而已,所以我耍詐,我先偷跑,不好意思。
段考結束了,這次對三女兒的策略是,不去管考試前實際讀得如何,改用口頭提醒,惟一有買的生物評量,叫她自己寫自己改。考完後,問她說,妳對過答案了嗎?她說,對過好幾科了。看她在乎的神情,我知道將她放在優秀同儕的環境是正確的,因為環境會催促她變得更認真,而且這個環境,同學們多才多藝,不是只會唸書而已。
https://www.99cef.org.tw/news_02.php?id=754
JHMC, 國中數學競賽,已經開始報名
報名日期:109年10月19日(一) 10:00起 至 10月29日(四)止
(一律採線上報名,逾期或額滿即不再受理報名)
我兒子國三才甄選進學校的數理研究社團,錯過前兩年的甄試(國一二都只複試到備一的成績),也就沒有機會進數理競賽校隊。今年暑假學校代表隊參加全國科學競賽獲得物理和生物團體金牌,他數理段考幾乎都拿滿分,卻因資格條件無緣參加校外競賽,十分惋惜!這次JHMC讓他躍躍欲試,也當作進軍科學班的前哨戰。
有一種官方數學競賽不須報名, 學校就會普測。依照該校班級數的比例選拔。分初賽 複賽 決賽。
每間學校進入複賽的標準不一 有的錯一題 有的錯兩題
我家孩子的學校 程度普通 錯三題還能進入複賽。孩子難得考了全班最高(錯兩題) 進入複賽
但期中考數學卻考壞了, 孩子的說法是題目文字很多 差點看不完
可能學校讓學生練習考素養題 像他這種文字閱讀吃力的就有點慘.......
我家這隻可能是較極端的例子, 一般數理好的 語言程度也不會差到哪去
只能多努力了。
"我家這隻可能是較極端的例子, 一般數理好的 語言程度也不會差到哪去" → 這句話只對一半,應該適用於女生..
我兒子這次段考平均約95分,差班一女生1分,也是輸在國文,即使他算語感很敏銳的男生。國中數學自然他在國二就全學完了,目前只有去競賽數學的補習班和外師的英文家教,在家大多時間都在上網看影片打線上遊戲或寫程式。他是很會自學的小孩,會問一些奇怪的問題,也會自行上網搜尋相關資料,他的好奇心並沒有被體制教育折損,我想這要歸功於他的外師家教(我曾在另一版提過)。
國文部份我兒子採取的學習方法就是大量閱讀和刷題,社會科他幾乎都在學校課堂上就"背完"課文了,他可以直接把歷史課本內容背下來,我也不知道他怎麼辦到的。