英語比賽校內選拔、訓練疑義

三年級小兒子班親會時，老師發下英語比賽校內選拔報名表。
一看參賽資格(報名開放全校三至六年級的學生自由報名)，便一併幫五年級的大兒子報名了。
也順便向大兒子的導師反映很多家長重視英語，是否可把此資訊給全班家長知道？
導師也從善如流公布了。

從來沒有參加過英語比賽的我們，在選拔前一天，還一起看了youtube的比賽影片，一起練習。

全校36人報名，擇8人。選拔結果，大兒子入選，小兒子沒入選(三年級全軍覆沒)
有4人同一班，其它4人散見於四、五、六年級各班。

小兒子回家時很難過，有提到，有些入選的小朋友表現並沒有很好，音量、發音都不足，不知為何入選？
我們認為校方想把機會保留給較高年級的小朋友，以此安慰他。

過幾天，大兒子回家時既憤慨又難過，他提到入選8人裡面，只有他沒有角色，是預備角色。

訓練老師沒有說明理由，只說，不好意思，只有7個人有角色，剛好沒有了。
他不明所以，認為有些人連劇本都讀不全，發音也沒有特別突出，對於角色的分配感到不平，也覺得難堪，一度想退出。


我跟先生要大兒子參加完整個校內的訓練及比賽，即使是候補預備，也要全程參加。

但對於整個英語比賽校內選拔的報名資訊、選拔標準及訓練，我充滿了疑惑。

選拔計畫早在選拔前即訂定，
計畫內容雖然提及由全校三至六年級的學生自由報名參加
選拔報名表卻遲至選拔前二日才發放，甚至校內很多班級的家長不知道這樣的資訊(家長彼此之間會詢問)。

選拔計畫內提及依「訓練結果」安排角色，有2人是預備隊員，老師卻在第一次訓練時即排定角色，而且只有1人是預備。
老師對於如何安排角色也沒有說明理由。

目前，我跟先生是要求小孩務必全程參與比賽，至於角色安排就尊重老師。

我不滿的是
如果校方想要由老師遴選，也無妨，
沒有被老師遴選上，也只能說自己的小朋友的表現沒有突出到引起老師注意。
但若是校方開放自由報名，選拔資訊、標準、過程、角色安排就得有相當的理由來說服參賽的小朋友。
對於上面這些種種，我覺得傷害了勇敢報名上台的小朋友。
不知該不該向校方反映？

想聽聽版上其它爸媽的想法。謝謝~~