此情況是出現在如果題目出得太難, 即使平常考或之前段考好的學生都考得不理想 (標準如何檢視 我也不清楚), 出題老師會被要求寫事後檢討報告. 你們孩子的學校也有這項政策嗎?
出題老師為了怕麻煩或影響考績, 因此段考都不會考太難, 但為了鼓勵成績好的學生在學習上更上一層樓, 只好將較難的題目, 留在平常的回家作業卷上. 學生若有不懂想學習的, 可以私下一起問老師.
似乎從這裡開始, 不同學校的升學競爭力便開始產生差異化了. 有時段考前從網站上下載台北市某些公立國中的前一年考題, 再和新北市的考題相比, 難易程度的差別真的是很明顯.
只是我最近在想, 國三的北北基模擬考及最後的國中會考題目困難度, 會不會讓平常段考題目較容易的學校裡的安逸的學生, 一下子措手不及, 最終只有一個option – 直接放棄.
可以出難題,也可以出特別簡單的題目,
但是比例要適當,以達到有效的鑑別度,
原則上是同一個學校的學生考出來的分數,
應該要盡量成常態分佈,
所謂常態分佈就是,
高分群跟低分群各佔1/6
而中間的分數群佔2/3
集中在高分群,或者是集中在低分群都是不好的。
所謂的試題檢討報告是指"試題分析”吧!
那個東西不用寫,
刷完答案卡之後,
把電腦分析的結果印出來就好了。