別輕忽了國文

自己小孩上國中才知道國文很重要

大家小學都在補英文數學

補國文的卻不多

國小國文和國中國文差很多

有閱讀習慣不代表國文好

國中國文沒有範圍

一周五節天天有

成語+詞性+形音義+古文

就可以把學生考歪歪

良心建議從小準備

當然先愛悅讀

再來確認悅讀是否真讀懂真了解

會考 指考 國文都是重點呀

謝謝dora媽咪的提醒～

歲末原本清理的國語日報週刊，再拿出來整理給孩子們加減閱讀

直覺得現在孩子們真的很辛苦(學校放學往補習班跑）

學習課業繁重

小荳都說她快沒時間好好的畫畫了。

國中補國文的人很多

補國文的人很多.

我就在國中補習班教國文，有小五的學生也來聽課，教授的內容以文學史為綱，文言文為緯，穿插國學常識，前期學生很辛苦很吃力，撐過幾個月就漸入佳境了。也有從小五上到現在國二的學生，基本上學校國文考試都不用特地準備了，把時間拿去研讀其他科目，不過能有這樣的國文能力當然是長期累積的，如果家長希望立刻看到成效，恐怕要失望了。

認同.不是只有英文要長期培養,國文也是.

現在若要全材學生,國英數自都要從小紮根,偏食學習國高中就吃虧了.

我覺得問題在於我們的國文教材與考試走入歧途。主導國文教材編定的那批人應該換掉。

語文是溝通工具，好文也是藝術，當然也可以是語言學。前者必修，藝術可修，語言學說真的留給專門研究的學者學習就夠了。

即便對岸，古文佔國文課文的比例也遠低於台灣。台灣多數人寫作不好正式講話結結巴巴。基本的都搞不好，花那麼多時間走偏峰要求學習古文與修辭，實在本末倒置啊！不是說那些不可以學，而是古文，語言學列入選修就好。有人想學就學，逼全國學生一起浪費生命，大家未來的日子不會過得更好。

這就好像另一版討論的，閩南語，客語，原住民語該不該在課綱內。

作任何決策性的方案，總是無法滿足所有人的需求，時勢所趨，盡力而為。

請問版大們有沒有輔助教材淺顯易懂的

光是修辭法常見就有15種（感嘆、轉化、設問、排比⋯）

女兒現在是小三生，剛分班沒多久班導就請長假，目前換過4-5位代課老師

國語勉勉強強教（其他科也是～代體育老師來教國語、數學）有時候功課還有背課文

不像低年級的老師光生字就教的仔細，例如河字水字邊，寫起來要有弧度，字體要留邊0.1公分⋯

重新編班後開始擔心這兩年的變化！想找些合適的補充教材。

先謝謝大家！

~~~~不像低年級的老師光生字就教的仔細，例如河字水字邊，寫起來要有弧度，字體要留邊0.1公分⋯~~~

能這樣教的老師不多吧!你女兒真的很幸運

小三多閱讀就可以啦,繪本故事,國語日報週刊,科學少年....有興趣多涉獵

像我家的是她說她不想看,只能引導著她看,現在課餘時間也學了自己要學的

修辭文法應該小四暑假再來學吧!畢竟心智年齡還不到

修辭法其實很簡單，但是不建議特地去學，畢竟是先有文章，然後才被分析歸納出修辭法的，建議媽媽可以先自己了解常見修辭的用法後，在陪小孩看電視時，遇到有用到修辭的廣告，再機會教育，孩子只要懂了，就能一法通萬法通。

另外提醒一下緣爸，對岸的國文課本課目數量是臺灣的兩倍以上，文言文更是國小就已經上完臺灣國中的內容，其實比臺灣的課程紮實深厚許多(除了是簡體字外),現在我不確定，但多年前我在國中代課時，有在國文領域小組中看過對岸的課本，真的是很驚人。