我以前也做過家教耶
我覺得在學生家裡用餐,算是務實、節儉的表現吧
所以我會覺得沒有問題(因為在外找地方吃飯不容易也多花很多錢)
只是這個家教應該要事先詢問一下才算有禮貌,畢竟早到是影響學生家庭
不過這年頭年輕人能這麼面面俱到的應該不多啦,
如果真的覺得很困擾,是我我會善意提醒,譬如建議他早到要先來個簡訊以防家裡沒人之類的
至於備課與教學品質,版媽如何知道他沒有備課呢?
您對備課的要求是到什麼程度呢?
是要像學校老師一樣從頭教起滔滔不絕?
還是單純疑難解答,檢討作業、補救教學?
也許版媽應該跟他講溝通,告訴他您對家教老師的期待與要求,
也問問/聽聽他對教學的想法與對學生的要求
兩人致力達到一個平衡點,這才能締造雙贏
(原作者於 2014-11-24 08:27:14 重新編輯過)
怎麼知道他有沒有備課?
因為教材是我們自己提供的, 他從沒有要求拿回去看或者拍照, 從何備起呢?
教材有一單元是介紹書中名詞解釋, 也是女兒跟家教說在課本哪裡有說明, 家教才去翻找. 這不是應該家教在上課前就準備好的嗎?
前任家教上完課都有豐富的筆記, 但這位家教上了四堂了, 筆記本還是空白.
補充資料也是我準備的, 但一模一樣的單字在學校課本再出現, 女兒還是來問我, 女兒說家教沒解釋然後她自己也沒問.
我女兒對自然 歷史很有興趣.
所以我買了 NATIONAL GEOGRAPHIC KIDS 讓他們討論.
這樣程度的英文對native speaker來說是很簡單的, 但我會希望在來之前他知道要和孩子討論什麼.
喔,這樣感覺起來很不OK!
是教英文嗎?會不會這位老師以為只需要英文會話?
相信有些老師是只想教英文會話,talk talk 就算了
但好的負責任的老師,即便是教口語,其實也應該針對學生程度帶入單字與文法的。
我女兒對自然 歷史很有興趣. 所以我買了 NATIONAL GEOGRAPHIC KIDS 讓他們討論. 這樣程度的英文對native speaker來說是很簡單的, 但我會希望在來之前他知道要和孩子討論什麼.
心平清淡發表於2014-11-24 08:51:37
他是老外嗎?如果是的話提早來能閒聊幾句是賺到了。我還花錢讓孩子上課閒聊呢!看看他與孩子互動好不好吧!這才是最重要的。單字文法說實在的自習或找中師更有效率。能隨意talk才沒有那麼簡單,除非你每次只是打招呼,談些流水帳,很多國外留學回來的口語也沒多強。
(原作者於 2014-11-24 09:08:52 重新編輯過)