小一導師說：三隻小豬、小木偶等童話故事是幼稚園階段的讀物

如果需帶領學生提升層次

老師是最佳的引導者

可以提供或是直接帶領孩子閱讀橋梁書

介於繪本與小說間

如此

孩子才能有效閱讀與提升理解層次

對未來生活經驗培養良好的解決問題能力

提供幾個想法給媽咪一起思考：

1.媽咪有沒有跟老師談過或討論過您的想法呢？老師對於您的想法怎麼回應呢？

2.小ㄧ孩子常對熟悉的童話一看再看，雖然是經典，但如果要擴充閱讀量，培養閱讀習慣，那麼選擇經典童話以外的書籍是必要的！

3.小ㄧ孩子需要具體的舉例才能理解老師的意思，所以老師會舉這些例子，若您的孩子沒閱讀過或是很喜歡這些經典，那麼多讀幾次無妨！只是別忘了再多讀一本其他的書就好！

4.站在老師的立場，會很希望當家長遇類似的疑問時，能夠直接跟老師溝通，瞭解老師真正的用意，也讓老師瞭解您家裡的狀況以及您的想法，這樣正面的溝通才能為孩子選擇最適合的方法唷！

5.老師面對的是全班的孩子，一定要有基本的標準，無法事事客製化，但家長是孩子最好的指導者，相信有您的陪伴與把關，對孩子的成長一定順遂卓越!

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其實老師的意思是，希望家長能夠帶領孩子多涉獵不同的書籍，增加閱讀量，加上學校或社區的圖書館藏書很多，借書很方便，如果講到「不可以」是有點武斷，但老師立意是不錯的，老師應該說 如果幼稚園已經讀過的經典童話，希望在小一能夠提高層次，閱讀其他繪本，增加閱讀量，建議家長可以先跟老師溝通之後，確定老師在這點的用意為何，再來論斷比較好

這位老師的說法沒錯阿

上了小一了

確實不適合再回頭閲讀幼稚園階段的童話故事

如果小朋友在幼兒階段閱讀量不夠

那麼可以趁著還小，利用閒暇時間，大人陪著他讀”童話故事”或”伊索寓言”類

接著再閱讀所謂的”橋樑書”

可以請老師開個書單

或是，孤狗”橋樑書”就會跑出很多參考書籍

現在的小朋友很有福氣

各式各樣的中英兒童文學太多了

慢慢的，版媽就會發現其中的樂趣了

橋樑書入門款：閱讀123

http://www.books.com.tw/products/0010409296

慶子．凱薩茲　的這本我的幸運日，

一直很喜歡，但它也是狼和小豬的故事?XD

http://www.books.com.tw/products/0010425794

三個小海盜，不也是跟金銀島很像?

http://www.books.com.tw/products/0010378243

閱讀123系列的葉限、狐狸金杯，故事來源不就是中國唐朝及著名的聊齋?

http://www.books.com.tw/products/0010445007

http://www.books.com.tw/products/0010531514

閱讀真的不要侷限，讓孩子去圖書館自己選吧。

才小一，剛開始獨立閱讀，就將童話故事排除在外，不太合理吧!

大部份小一生注音還不熟練，國字也認不多，讀耳熟能詳的故事是很好的選擇，最好是把之前爸媽唸過的故事，自己拿來唸。

剛開始閱讀，最重要的是找到閱讀的樂趣，樂於閱讀，層次自然會漸漸提昇。

現在的父母非常重視英文，很多小孩上全美語幼稚園，中文能力並沒有很好，老師應了解現況，不要認為小孩在幼稚園階段已經自行大量的閱讀了，其實並沒有。

基本上多閱讀是必要的，

但父母為小孩選擇閱讀的書也是很重要的。

基本上我也覺得要提升小孩的層次，

還有閱讀的書籍字的大小也很重要，

版媽要相信老師的專業ㄚ！