孩子剛讀小一，學校開始提倡親子共讀，在這之前我就常常會陪孩子讀繪本及其他讀物。
近日學校導師在給家長的說明單中說到：”不可以閱讀三隻小豬、小木偶、灰姑娘等童話故事，這些是幼稚園階段讀的，應該要提升層次才是。”
其實我有點困惑，要培養小一生的閱讀能力，為何要限制不能讀童話故事？只要選擇適合低年級的故事題材，小朋友讀來有趣生動，不是更可以增加閱讀的興趣？三隻小豬、小木偶等故事不都有其寓意嗎？她班上同學閱讀了童話，竟被責備...
一些經典的童話也不見得在幼兒園階段都會讀過啊！它們的層次真的就比較低嗎？許多的繪本其實也都很簡單，我陪孩子讀的也不是什麼深奧的繪本啊，只要孩子有自己想閱讀的意願，我是不會限制她讀童話故事的。如果覺得老師擔心學生只偏愛閱讀童話故事，也不須要全面禁止吧！？
老師是不是太嚴格了呢？我在想是不是伊索寓言等也不能列為閱讀的書籍，真是一頭霧水...
想聽聽其他媽咪們的想法，老師的限制是有道理的嗎？
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首先，謝謝許多媽咪們熱情的回應。其次，我也明白老師的立意良好，老師其實也是很努力的啦！
和部分媽咪一樣，我認為童話故事是小朋友想像力的來源，不一定每個小朋友幼兒園階段都會讀過此類的書，所以對老師的禁止感到疑惑。
我個人才疏學淺，不知道也沒讀過什麼橋樑書？它是什麼啊？