爛12年國教,真的必須好好改革!
扯 循二免管道 會考零分 上成功高中
十二年國教亂象再添一樁！基北區一名考生在沒有參加今年國中教育會考、會考積分零分（滿分30分）的前提下，僅以「多元學習表現」與「志願序」2項總積分48分的成績，竟然在基北區經由二免管道順利分發進入前三志願的明星高中成功高中。
教育界人士得知會考零分可以上成功，諷刺這是今年最離譜的免試分發案，將成為今年免試入學「經典」。
今年基北區免試入學分發依規定包括志願序上限30分、多元學習表現上限30分、國中教育會考上限30分，合計總積分為90分。據了解，成功高中今年二免入學錄取的考生，其會考成績至少要有4A1B、平均分數在88分上下。報到時校方發現有零分新生，行政人員嚇了一大跳，經再三確認無誤，緊急通知學校高層因應。
這名沒有國中教育會考成績的考生來自中台灣，七、八年級在中部某國中就讀，九年級上學期出國念了一學期，下學期再返回台灣，選擇跨區參加基北區第二次免試入學，憑著「過人的膽識」順利搶進成功高中。
成功高中校長李慶宗昨晚證實確有這麼一位新生，他表示，成功高中在二免時還有88個缺額，最後有83人報名分發錄取，二免結束時還有5個缺額。換言之，這位考生參加基北區二免入學時，成為該校第83位報名者，在未超額的情況下成功高中不需用到超額比序，直接錄取這位學生，目前該學生已完成報到。
李慶宗表示，沒有會考成績根本不知道學生程度如何，校方這幾天也一直找尋這位學生及其家長，想多了解一下學生的現況、實力與求學歷程。
一名成功校友聽到此一訊息後直呼：「不可思議！」成功高中人員私下抱怨，會考零分也能錄取，真的是今年「爛制度」下的荒唐個案，也衍生出「低分高就」高中端開學後必須面對的教學難題。
十二年國教亂象再添一樁！基北區一名考生在沒有參加今年國中教育會考、會考積分零分（滿分30分）的前提下，僅以「多元學習表現」與「志願序」2項總積分48分的成績，竟然在基北區經由二免管道順利分發進入前三志願的明星高中成功高中。
教育界人士得知會考零分可以上成功，諷刺這是今年最離譜的免試分發案，將成為今年免試入學「經典」。
今年基北區免試入學分發依規定包括志願序上限30分、多元學習表現上限30分、國中教育會考上限30分，合計總積分為90分。據了解，成功高中今年二免入學錄取的考生，其會考成績至少要有4A1B、平均分數在88分上下。報到時校方發現有零分新生，行政人員嚇了一大跳，經再三確認無誤，緊急通知學校高層因應。
這名沒有國中教育會考成績的考生來自中台灣，七、八年級在中部某國中就讀，九年級上學期出國念了一學期，下學期再返回台灣，選擇跨區參加基北區第二次免試入學，憑著「過人的膽識」順利搶進成功高中。
成功高中校長李慶宗昨晚證實確有這麼一位新生，他表示，成功高中在二免時還有88個缺額，最後有83人報名分發錄取，二免結束時還有5個缺額。換言之，這位考生參加基北區二免入學時，成為該校第83位報名者，在未超額的情況下成功高中不需用到超額比序，直接錄取這位學生，目前該學生已完成報到。
李慶宗表示，沒有會考成績根本不知道學生程度如何，校方這幾天也一直找尋這位學生及其家長，想多了解一下學生的現況、實力與求學歷程。
一名成功校友聽到此一訊息後直呼：「不可思議！」成功高中人員私下抱怨，會考零分也能錄取，真的是今年「爛制度」下的荒唐個案，也衍生出「低分高就」高中端開學後必須面對的教學難題。
低分高就 國教笑話->十二年國教標榜適性揚才、就近入學，但由一免到二免有考生5Ｃ上和平，有考生零分上成功，更有考生家住桃園卻要念馬祖高中，這些考生完全違背了十二年國教的基本精神，也讓教育部積極推動的國教政策成為近年教改的最大笑柄。國中教育會考是對每一位國中畢業生基本學力檢核，每位應屆畢業學生都必須參加。若國中生可以不參加會考，仍然可以參加免試入學分發，則日後中後段學生勢必會出現大量棄考。規畫教育會考原意無法落實，高中端無法補救教學，國中端整體成就數據被美化，都不是正常的教育發展所樂見。未參加會考可錄取成功高中，絕對是爛制度下「低分高就」的離譜例證，不少國高中校長聞訊大笑，直指制度設計大有問題。其一，「先免後特」集體大量佔缺不報到，亂象發酵；其二，會考5科總成績轉成積分後的累積人數一直不公告，資訊不透明，引發在某一志願錄取邊緣的考生不敢躁進，「安全」選填志願的大原則在今年北北基就學區火紅，成就這個離譜例證。今年的基北區免試入學在制度設計不周下倉卒上路，演變成今年國中應屆畢生在選填志願中，不依自己的興趣，而採算計著自己錄取某志願的或然率填志願，累積前述整體因素造成如今指標型社區高中缺額暴增的慘劇，進而引發二免後續招（即三免），史無前例「挖東牆、補西牆」的鬧劇。部分官員還沾沾自喜自認應變得宜。北市不少高國中校長表示，十二年國教第一年基北區亂象叢生，政策混亂誰來負責？不能只換掉當年一位教育局長就沒事了，還應該有不用心官員須下台負責，以回應家長煎熬、學生痛苦!
敢賭就贏！ 高中教育跟著亂 ->會考零分可擠進成功！北市中山國中校長張勳誠表示，「亂玩、敢賭一把的人，卻在這場遊戲中成為最大贏家，會考積分為零分，順利分發進入成功高中，證明多數人不敢，但這人敢。」張勳誠指出，在這種制度設計下，簡直是讓孩子與家長在玩博弈遊戲，在完全不知道別人填什麼志願，又沒有前例可循的情況下，最糟的是填志願、玩輸了要被扣分，逼得大家步步為營，放棄前三志願，退而求其次，使得社區高中成為多數考生的最愛。教育界人士痛批，入學制度製造此一亂象，這些考生在開學後的高中學習生涯，如果不能覺醒急起直追，未來3年在高中教育的學習現場將會是另一個亂象。成功高中校長李慶宗表示，二免放榜時他正帶著學生在大陸參與活動，當他獲知會考積分為零分，順利分發進入成功高中，他也感到納悶。
台北市立中崙高中校長孫明峰強調，國中教育會考成績5C程度的孩子，在一般社區型高中學習都很吃力，更何況如今要到「指標型社區高中」趴趴走，老師面對一個班內的學生差異程度太大，不只是要「差異化教學」，可能要「個別化教學」來搶救這類程度的孩子，教師困擾加大!
http://blog.udn.com/mybook678/16315780
12年國教，別模仿外國月亮
【文／路仁教授】
某年在舊金山書店見一本書介紹台灣，寫成人間天堂，可台灣曾流行「我的心遺留在愛琴海」，不也如此想望希臘。隔著浩瀚大海，人企盼遠處有天堂，寄託現實之愁苦；在愛情海洋，更是如此，遠方永遠有朦朧的浪漫，值得在電影、小說裡品嚐。
夢想花朵，也開滿教育的土壤。台灣12年國教，起於美國夢，但美國中學教育爛泥，長滿槍枝、霸凌、輟學等棘手雜草，學生程度低落更讓布希、歐巴馬頭疼，於是統一會考越辦越多，如今從小三到高中每年考一次。
「要以考試領導教學，」布希的教育部長高聲說，歐巴馬的部長複述，聲音震碎台灣教改者的美夢。他們口說後也起而行，讓教師評鑑、學校評鑑只看一個指標：「學生考試分數」，這「獨尊智育」作法，恐讓台灣教改者，恨死了美國。
歐巴馬還在國情咨文，遙指韓國教育夢，言要效法。外國月亮比較圓，原來從西方遠眺，東方也有「外國月亮」。但美國要效法的韓國月亮，早已下山，新韓國月亮乃複製自美國。
韓國人覺得美國人都快樂學習，嚮往其免試入學。於是，韓國教改者，曾熱烈推動「平準化運動」，訴求當每所高中一樣好後，學生念那所無差，韓國人就可像美國人，不必面對紙筆考試，從此依興趣學習。
首爾的京畿等多所明星高中，被平準化推土機碾成社區高中，讓程度不同者一起上課，打造人人平等之天堂。但韓國也在拼大學排名，於天空創造首爾、高麗、延世大學等三顆明星，吸引高中生仰望。於是大批高中生不願上不合程度之課，利用白日補眠，晚上搶進價昂之明星補習班，生活苦不堪言。
韓國人苦，可安慰的是，隔鄰日本也在教改。日本曾推動漫長之「寬鬆教育」，要紓解學習壓力，不只推動建構式數學、不讓學生背九九乘法表，甚至將PI改為3，以減少死背3.1416的壓力。日本學生寬鬆，企業也鬆垮、到處戰敗，於是寬鬆教育又開始緊縮。
於是，世上有太多人都在仰望它國天空，忘了月是故鄉明。在12年國教，發動者越來越恐懼，因為「無任何紙筆考試、人人依興趣學習」之大夢，快要夢碎，像許多愛情小說迷戀者，走入婚姻後，發現生活是柴米油鹽時的恐懼。
夢想幻滅是成長的開始。務實面對婚姻的苦辣，才能溫暖地牽手走下去；務實面對社會現況，不好高騖遠，才是台灣教育需要的。
這名沒有國中教育會考成績的考生來自中台灣，七、八年級在中部某國中就讀，九年級上學期出國念了一學期，下學期再返回台灣
Q4：請問特種身分學生參加適性入學管道時，是否可以有優待方式？
答：
適用對象：原住民生、身心障礙生、蒙藏生、政府派赴國外工作子女、境外優秀科學技術人才子女、僑生及退伍軍人等。（依各簡章規定）
優待措施
（1） 免試入學：當報名人數（含一般生及特種生）超過招生名額時，先與一般生進行比序。如仍未錄取，再以外加名額2％與同類特種生進行比序，不佔一般生名額。
（2） 特色招生入學：依其入學的加分優待方式辦理，外加名額以招生名額2％計算。
（3）除免試入學外，特種身分學生於加分後，須達一般生之最低錄取標準，方得錄取。
3. 身心障礙生適性輔導安置
103學年度身心障礙學生除參加適性輔導安置外，亦可志願參加免試入學或特色招生入學，並得保留原先適性輔導安置之名額；若於免試入學及特色招生入學中皆未能錄取或對結果不滿意，仍可回歸原先適性輔導安置的學校，但僅能選擇一個錄取結果報到。
~~~~~~~~~~~~~~~~
也許，有很多的也許。
還沒考試的，可以拼一拚身心障礙安置。
我認為孩子還是要依據自己的能力和興趣來填志願
並不是越前面的學校感覺賺到了
別忘了高中和國中是不同的
學科不及格的要重修
學年不及格超過2分之1就要留級
高中最多只能讀5年
進去了若讀不下去
也是很痛苦的
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