請問數學要不要超前學習?

也上來討論一下: 1.我家老大也是唸混齡的幼稚園，數學應該就像童爸爸所說的。數學內容是一次可以聽到小中大班的。我曾把他當作實驗品，讓他寫過一年的mpm，也寫做一陣子的功文數學。但是上小一以後，我親自打電話打給九章數學創辦人孫先生，請教過他的意見，他請我讓孩子在小三以前多大量接觸美術和音樂，他說這樣反而對數學的學習比較好。這可能是童爸所說的要維護孩子玩的童年。我也儘可能去開發他玩的童年。 2.但是很有趣的是當我汲汲營營想要知道他是不是數理資優的時候，孩子非常討厭數學的學習，當我聽了孫先生的建議，放手以後，最近孩子每天都跟我說，他最最喜歡數學，求我給他難一點數學習題來做。我想他現在的數學學習已經不再是當初我規定他寫功文或是mpm時候的心態了。 3.只有興趣你很難在這個領域上有很好的表現，通常是伴隨著痛苦與淚水，才會有所成就。(引述童爸)，關於這一句話，我同意一半，學習的態度是要要求的，當然學習的過程中伴隨一定的辛苦和努力。但是我想如果有興趣的驅使，更能讓孩子自動自發的學習。 4.只是如何誘發孩子數學或是其他科目的學習和努力，就如同九章的孫先生所說的，不是單純的紙筆練習可以達到的。

人生的路那麼長，如果沒有要讓孩子跳級，又何必要孩子拼了命的超前學習 如果超前學習只是去補習班補補補，或是在家裡寫寫寫，那不也是提早的填鴨 數學是個很有趣的科目，讓孩子領略數學領域的樂趣應該比超前多少年來得重要，只要孩子對數學有興趣，孩子自然會超前學習 我女兒現在四年級，在帶領她學習數學的過程當中，我不喜歡坐下來拿著參考書或習題帶著她寫寫寫，生活中處處是數學，切蛋糕分東西時教分數，買樂透對發票教排列組合機率….，她學了很多超前學習的東西，每隔一陣子，我會胡亂丟些數學方面的概念給她，如果她能理解，就想些相關的題目考考她，我不會按部就班的照著年級順序、課綱來教，也沒計畫要讓她超前多少年，只是很單純的想讓她不怕數學，喜歡數學 家裡有些數學方面的書籍，閒暇時她會自己拿來看，遇到有趣的題目會試著解，我有買些高年級的數學試題，但不會要求她每天或是每週要寫多少，想寫就寫，不想寫也無所謂，前一陣子買了本基測數學歷屆試題，本來是自己想研究一下，結果買回來後女兒看得比我還勤，裡面是國中程度的題目，多數她都不會，但每屆試題也總有幾題她能作的，她喜歡找出她能解的題目，解出來後和我分享她是如何解題 如果要成為數學方面的天才，天份可能佔了一大部份，但若是要學好數學，興趣是可以培養的，但培養的方式絕對不是拼了命的超前寫寫寫 (原作者於 2013-05-27 15:47:19 重新編輯過)

其實我一直想問 多前算是超前? 小二會國二 小五會高二??!?! 我只關乎孩子是否健全學習 英文 數學 理化 社會 體育......缺一不可 與對學習充滿興趣並樂此不疲 對我家孩子現階段就夠了 我們參加考試的目的也是測試看看能力 避免來個"閉門造車"~ 如要誇耀兒女的能力 我覺得我會失去當初教育孩子的"初心" 變的愛比較 在意分數 爭長短 這些都不是我所樂見的改變 我不希望我這樣 更不希望兒女如此 因為人最大的競爭對手 永遠是自己

看樣子，快要戴鋼盔了，可否容我全身而退否，拜託版媽回來接手好嗎?

童楨芝的爸 別擔心~不回文就可以退了~~呵呵 不過您是少有熱心分享的爸爸 我是很喜歡您的發言 能給我一些新的發想

童爸爸 看完蜥蜴媽媽的發言 我發現自己想的原來只是: "補充"而非"超前" 你這是全面有系統的超前學習 只要你小孩願意 你有時間精神栽培 (很驚人 一半以上家長都作不到) 那就不構成問題 最多我只想像 幼稚園超前到小二 小孩資質要是不差 其實後來很容易拉平 那需要超前嗎? 我覺得超前應該要留在國二到高二 現在有些高中資優生如獲得資源 有的已經在做大一的實驗 或去中研院聽演講 參加科學營隊之類 不過這時候 小孩都大了 大都是自主學習 大人想要介入有點難 (以上不知道會不會算是懶惰媽媽的話)

To 童爸 您知道要在babyhome版上談論孩子的表現，以及分享教育經驗，都是要有點勇氣的， 因為這版上優秀的家長及優秀的孩子不計其數。 我兒子離優秀還差遠，而令嬡看來也絕對不差， 所以，依我放牛吃草的經驗，你真的不用太擔心， 她上國中後功課不會是問題，也肯定會有好表現! 當然，若您有其他的目標，那就另當別論了... 另外，回歸版媽提到國中數學要不要先提前預習的問題， 如果再重回小六升國中的暑假， 我肯定是會讓我兒子去上國中數學暑期先修班， 當初看到國中數學課本時，我還高興的跟我兒子說， 幸好國中數學沒有複雜的四則運算， 想不到簡單的計算背後是需要理解與延伸的邏輯概念， 因此，先利用暑假預習數學，進入國中後會比較輕鬆些。

童楨芝的爸: 其實我是不打算回了，不過看到您太熱心地分享，忍不住進來給您按讚啦! 樓上媽說得好，這版家長的孩子太多是資優生。況且不是每個家長都有相當能力去"超前自學"!(例如:我家的絕對不是!!) So，到您家留悄悄話了!

瀏覽了大家的分享，感覺真是很棒的眾家智慧結晶 比較起來，我個人較偏好Yea的方式 雖然我女兒著力較深於音樂，而非學科 (不過，不意味著她的學科弱，以我個人的標準我覺得已經算不錯了) 基本上我們大人是處於比較被動的狀態 而比較由孩子來推著我們去了解她的需要 主要原因是因為我們夫妻本身也很忙碌 當然相對上我這個當媽的花在她身上的時間還是比較多些 但我們夫妻倆支持的力道則是盡量全面 比如要當樂器的搬運工或她需要人幫她聆聽時 其實我會一直強調興趣 主要是認為動機對於個人學習的主動性方面有很大的幫助 而且更是讓個人學習長長久久的核心支持力 今天有兩則與學習相關的重要新聞： 1.甄選錄取後高三生行屍走肉 http://mag.udn.com/mag/edu/storypage.jsp?f_ART_ID=457614 2.尼特族的專題報導 http://vision.udn.com/index.jsp 兩則新聞乍看無絕對關聯 但想想孩子們若從小興趣就獲得啟發 他就有自發性的絕對力量讓學習更主動更持久更深化 也就不會有這些問題 其實所謂的超前學習，預設的前提是：學習有個分界點 但相信版上任何爸爸媽媽都深知 知識哪裡有甚麼界限？ 一旦有興趣，廢寢忘食，甚至置生死於度外，都是有可能的 我想表達的就是，當孩子有了主動的自發性力量 任何人都不必刻意去強求，他們自己會表現出求知的渴望 而我們要做的，只是盡量提供他們的需要，也引導他們深化學習 以我女兒為例，我認為她在音樂上的天賦其實不是那麼強 她絕對不是像我們所知的莫札特、朗郎、王羽佳之流 她更沒有許多學音樂孩子都有的絕對音感 但她最可貴的是擁有源源不絕的渴望和抗壓性 渴望學習更多、渴望更精進自己 即使犧牲很多別人有的休閒和娛樂 即使一再地挫敗和面對各方的競爭壓力 她願意一而再再而三地不斷重覆枯燥無聊的樂句練習，只求拉出最好的音色 她也願意閱讀文學，因為她老師告訴她，唯有心靈充實才能有美好的音樂演出 她願意學習英文法文，因為認為可以擴展她的音樂生命 她願意研究討厭的數學，因為我告訴她數學的邏輯訓練可以幫助音樂的思維 總之，我相信各位都能理解我說的 請不要誤解以為我在炫耀，其實不是 我分享這些只因為我自己也是老師 我希望以後遇到課堂上的學生，都是帶著炯炯有神的目光來上課 不再是行屍走肉，也不再是人形墓碑 希望能與各位共勉，也希望大家都能帶出最優秀的子女 (原作者於 2013-05-27 21:13:20 重新編輯過)

不管是學習任何領域的事物 有興趣作支撐,孩子才能學得快樂學得長久