To 背要挺, 因為我給孩子的環境還無法做到自然而然地學會兩種語言... 再加上孩子已中年級,學校國語課裡也都有帶入詞性(名詞、動詞、形容詞、副詞...),記單字聲音時順便了解這個字的詞性並不會是另外的負擔。反而可以事半功倍。 例如空英9/1課文裡提到的productive(a.)雜誌裡有另外補充productivity(n.) production(n.) 我就順便讓孩子回想一下他已經會的produce, producer. 小犬專注力有限,我傾向讓他多感受一些字的用法,犧牲一些精熟Spell的時間。 沒錯,也是為了造句,一個陌生的單字知道意思之外又知道詞性的話,依樣畫葫蘆就畫得出來了。 終歸一句還是因為我懶,雜誌裡都給了的訊息(詞性、造句...)怎能放著不好好利用呢? ^_^