一般學校會有補充教材 或可到書局購買造詞句的書 我通常都是說明解釋一次後 請小朋友唸一次例句 再將例句語說明對照解釋 再請小朋友試試看 媽媽再聽看看哪裡不妥 再解釋說明再請小朋友試試看 可玩造詞造句接龍遊戲 先從短詞.短句再加長句子 千萬不要用背的 多想一些生活化的句子再漸增加難度 多看看課外讀物增加字彙及句子 平常小朋友有作品可請他自我姐紹一下作品錄影再撥放給他看 一方面增加語言表達能力一方面增加膽量 記得小朋友如果造錯千萬不要用罵的 可以笑笑媽媽再多舉幾個例子.再請小朋友想 多鼓勵他用頭腦想.鼓勵他多創造新的句子 久了就像日常生活對話一樣 造句就像說話一樣簡單 所以我剛好跟你相反 我都是請小朋友先寫造詞.造句 在這大題中也增加我跟小孩的對談與相處 不要讓他一個人孤單面對 久了孩子會越來越排斥 記得像說說話.故事一樣 不要用背的 (原作者於 2012-03-18 18:33:27 重新編輯過)
我是準備一本簿子讓他先抄寫參考書上的造詞和造句,其實小一有的造句或短語很難,我覺得先照參考書寫,甚至叫他用念的,多念幾次,我想應該比較有立即的效果! 不過我兒子反而喜歡照自己的意思寫一些怪怪的東西!
小女低年級寫不出來時 我請她拿家中她最愛的"小貓 小狗"來造句 -------------------------- 您也可試試看讓孩子拿 生活週遭經驗+最喜歡的人事物 造句 再一步步求進步 例如修辭...等 下面是 前幾天 我看到一個小六學生在安親班 造句 題目是: 這不是...也不是...而是... 這孩子造 這不是鉛筆也不是變心筆而是跳跳筆 (抱歉 我不知是跳跳還是彈彈 這應該是孩子們流行文具的一種稱呼) 雖然他沒寫錯,但小六這種程度 當場我真的3條線 (原作者於 2012-03-18 22:38:53 重新編輯過)
讓孩子拿生活週遭經驗 ****************** 星期五我兒子上英文課不守規矩回家被我罰寫評量 造樣造句(陽光)給我(溫暖) 他寫了.............. (爸爸)給我(開心) (媽媽)給我(傷心) 還有一題(開出)好多好多的(花) 他寫.............. (放出)好多好多的(屁) 造句:要... 他造了-我要參加夏令營! (他當天拿回一張營隊的活動表想參加.因表現不好我不讓他參加)
1.多聊天 2.多閱讀 3.多數句來自課文,把原句拆解成主詞,名詞,動詞,形容詞;或地點,時間,結構懂了之後,造一句好笑的給小孩當範本,然後就通了! 去書店找螢火蟲出版社的書,很多都是有方法讓你跟孩子一起學 例如這本 http://goods.ruten.com.tw/item/show?21001277003205
造詞...可能要多閱讀..有空多陪她玩造詞接龍..平常寫功課時..也會多跟她造一些詞.... 造句跟造樣造句...我比較不行.就直接買自修...先看一些例句...這樣比較知道要從那個方向去造句....再去造自己的句子..她就OK了.
本內容涉及成人議題，未滿18歲不可瀏覽
