由妳來教孩子處理!
讓孩子學習保護自己
文／林攸餘‧王瀞儀
離開不是軟弱的表現，也不是在逃避問題，而是要讓對方能冷靜下來，擁有反省的機會，更加嘗到「欺負人就只能孤單」的苦果。
每天都有父母這樣告訴孩子：「什麼？被欺負了？那你要去打回來啊！這沒用的傢伙！」所以社會問題只有增加，並沒有減少的趨勢。
面對孩子被欺負的時候，更需要讓孩子試著進步與突破，大人不要失去理智便胡亂教孩子處理。這時大人要先冷靜下來，不偏袒任何一方，言語不帶嘲諷或生氣，讓孩子感受到大家要「真心誠意」的處理事情；因為發生戰爭的，可能都是你最心愛的孩子呢！
學習把問題丟給製造者，藉機會讓犯錯的一方反省
當孩子被欺負，請教會孩子跟對方說：「我不喜歡你這樣做，因為我很喜歡你，可是你卻這樣對待我！我們以後還能在一起玩嗎？」
遇到有悔意的對方，旁人可以適時給予輔助：「你只要說聲對不起，就能再繼續玩啦！我知道你是好孩子，剛剛不是故意的對嗎？」
如果對方沒有悔意，請把孩子先行帶開，離開不是軟弱的表現，也不是在逃避問題，而是要讓對方能冷靜下來，擁有反省的機會，更會嚐到「欺負人就只能孤單」的苦果；此時犯錯者若去向誰撒嬌，剛好請那位被撒嬌的人繼續引導孩子反省。
死纏爛打法，教孩子俏皮的惡作劇一下吧！
讓孩子學會出奇致勝的這招，玩具被搶不但沒有很生氣，也沒有哭泣，卻拚命的問對方：「你為什麼要這樣？到底為什麼？告訴我嗎？好不好告訴我啦！為什麼搶玩具啊？這是不是很好玩？教教我，求求你啦！」包準讓對方過度驚訝後，將玩具主動還給你，還會一邊跟你說：「玩具還給你，求求你不要再問了！」
離開悲傷的情境，學習調整心情
當孩子受到委屈想哭泣的時候，請他學會在遇到這類狀況時，到另外一個地方轉換心情，不要繼續待在那裡傷心，就到旁邊開心的唱起兒歌也不錯呢！也能看看卡通、故事書，或是讓大人抱抱。
將暴力者與受暴者盡量隔離
1.發生在學校：請孩子一定要報告老師處理。
2.家暴：請教會受暴孩子撥打「一一三」求救。
3.兄弟姐妹爭吵打架：請先把他們各自帶開，什麼話也不用說，等兩人心情平復再放在一塊，各自說出剛剛的想法讓對方了解，他人無須干涉太多。
正確表達不滿情緒，並非用「生氣、失去理智、以牙還牙」這些方法
在家先多方預演可能會被欺負的諸多情況，教孩子勇敢堅強外加大聲的說：「不要欺負我！」不能以生氣的語氣表達。我們不能教導出一個愛生氣的孩子，遇到不如意就生氣，是非常不對的觀念與做法，也為日後帶來很大的困擾。
人與人之間的爭吵和欺負往往在所難免，但是只要你能夠讓對方明白「這個人不好惹」，或是「惹他不好玩」，對方就會知難而退，願意和你和平共處囉！
★教養小提醒
1.犯錯者若去向誰撒嬌，剛好請被撒嬌者繼續引導孩子反省。
2.在家先多方預演可能會被欺負的諸多情況，並讓孩子練習拒絕暴力的表達。
(原作者於 2011-05-18 21:47:17 重新編輯過)
我家小孩最近被美語班的小學生欺負
大班的他算是最小的
有三個小學生欺負將他拉到
還踩他的背
其中兩個是兄弟，另一個男生是帶頭的
我知道這件事後
就打電話跟美語班的老師反應
美語班的老師也只是說會跟小朋友說不要玩危險的「遊戲」
我要求兒子不要跟帶頭的男生同一桌
但因為只有兩桌
就必需跟那兄弟同一桌
結果那個弟弟還是先無緣無故打了我兒子
說實話，我是跟我兒子說，這種小孩你就打回去，他打你多用力你就多用力打回去
我兒子就真的打回去
那個弟弟就楞了一下，又打了我兒子
我兒子又打回去
那個弟弟就舉起手要打第三下時，我兒子就說「你再打我，我還是會打回去」
沒想到，那個弟弟就不敢再動手了
但那個哥哥下課時還是又打了我兒子一下
我兒子就踢了他一下
也跟他說「你再打我，我就踢你」
那個哥哥也就自己走開了
之後上課那對兄弟還是跟兒子一起玩
但再也不打架了
我想有的小孩就是想欺負比自己弱小
適時的反擊或是表態
才是保護自己的做法
但如果萬一小孩被欺負的更慘
我就會自己找小孩家長了
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