「同性戀議題」是爭議性的。既然是爭議性的，可以讓社會大眾有更多的空間去討論，遊行也好，媒體也好，大學的學術討論也好，都是民主社會開放多元的象徵，我們不應壓抑任何一種聲音。包括同性戀的聲音。
但是，放在小學和國中的教育是另外一件事。這關係到孩子們未來一生的價值觀和判斷能力。當孩子們還無法自行判斷時，灌輸孩子一種爭議性的觀念，
這是一種價值觀的霸凌！
一個強迫！
一種思想的霸凌。 ＋＋１
我有一個小學五年級女兒。有一天孩子告訴我，老師告訴學生，可以有性經驗的體驗。我很驚訝學校的教導，如果，萬一孩子懷孕怎麼辦？孩子被騙怎麼辦？民國一百年的學期開始，教育部將把「兩性平權運動」和「多元情慾」和「同性戀議題」放入教育課程，對一個父親而言，我感到震驚與痛心。
***老師居然這樣教我們的小孩!!!!
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驚嚇指數飆高中!!
對一個父親而言，我感到震驚與痛心。 ++1
如同《Queen》轉述...
我和我太太一直想...
真的有老師教育"可以有性體驗..."嗎??
真的有....昏了@@
反對在國中與國小加入如此爭議的課程
若沒能擋住...
已經跟太太商量好
只要小朋友的課程內排入這樣的教材...
我們的做法就是...
該堂課程請假
考試題目若遇此議題一律空白不做答
不為了這種似是而非的題材上課與考試~~
願神的愛祝福著每一個人~~^^
(原作者於 2011-04-25 15:07:12 重新編輯過)
我的小孩一個6才,一個8才...
他們天真瀾漫..
他們的同學各個也都是...
唉!!教育部實在不該容讓那些性平(性別平等委員會)成員&所謂的專家教授(不食人間煙火+小孩都大了)胡搞瞎搞，強迫+霸凌(思想、價值觀)，→這跟洗腦沒兩樣....
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除了我們認為教材不適當及反對在國中小納入同志教育外~
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這個團裡及成員他們崇尚什麼???
請大家睜大眼睛看清楚好嗎????
同志團體&性平(性別平等委員會)成員並不全然放棄""" 戀童.戀獸合法化""
他們覺得~"戀童.戀獸"
只要台灣合法,我們在那兒反對什麼!!
他們覺得~"戀童.戀獸"
只要不傷害那孩子,有時麼好反對的!!!!
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同志小朋友又有多少保護自己的能力~ (同志團體崇尚戀童耶!!! )
7-12材的孩子豈不是更容易成為其他份子的咀上肉..不是嗎???
請看同志大遊行的行列裡有啥???
同志遊行的相關報導與照片有什麼？??
許多標語：
「自主多元 解放身體自由」、
「性變態才是常態」、
「轟趴就是基本人權」、
「未滿十八要做愛 家長老師別妨礙」、
「我要多元伴侶關係」、
「性權是人權」、
「戀童」、
「媽媽 我愛妳老公 請妳也愛我老公們」……
請你給我解釋清楚.....
汙名是自找的，同志團體哪天不放棄、不跟這些團體及言論做切割..
就哪天得不到社會的認同!!!
另外國中版教材問12-15歲的國中生不去參與這樣的遊行，
算「焦慮」與「汙名」？???
有些過份的言論，我相信並不是對同志有岐見或是要挑起性別認同的爭論。
重點只有一個：這些活生生、白紙黑字列在教科書上的東西要拿去教妳我只有「7~14歲」的孩子，妳認為妥當嗎？
我認為...國中二、三年級的孩子是的確有需要重新了解「兩性關係」(或八性關係)，但...國小以下和剛升上國中一年級的孩子，有需要如此透徹的了解「性」嗎？
重點在於：
1.教材內容本身就極不適當，但卻沒有相關人員去關心和檢討。
2.師資本身是否足以應付這樣一個複雜且嚴肅的話題，也沒有人關心，更沒有人告訴我們，這些老師去做了再進修和相關教育提升。
3.孩子真的想了解嗎？？？現在的孩子除了數學、社會、自然，還要學鄉土教學、母語、國語、英語...孩子快不快樂都沒人可以保証了，還要來教孩子一個極度爭議的內容嗎？
我反對的「不是同志」
我反對的是在「國小和國中」納入同志教育
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